某黑色物質(zhì)可能是氧化銅、木炭粉中的一種或兩種，甲、乙兩位同學(xué)為研究該黑色物質(zhì)，設(shè)計(jì)如下方案（若有木炭粉存在，其含量也較少）：
【研究成分】兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的兩個實(shí)驗(yàn)方案如下：
甲同學(xué)：黑色粉末（放入燒杯中）→（加入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢瑁o置）→觀察現(xiàn)象
乙同學(xué)：黑色粉末（試管中）→（通入氫氣，并加熱）→觀察現(xiàn)象
試回答：
（1）甲同學(xué)的方案中證明黑色粉末中既有氧化銅也有木炭粉的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
；
 
．
（2）若黑色粉末中僅有氧化銅，則乙同學(xué)方案中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：
 
．
（3）以上兩個方案中，你認(rèn)為
 
的方案更好，理由是：
 
．
（4）若要將氧化銅中的少量木炭粉雜質(zhì)除去，你認(rèn)為最簡單的方法是
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：科學(xué)探究
分析：（1）黑色粉末加稀鹽酸，氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，溶液變藍(lán)，碳和稀鹽酸不反應(yīng)；
（2）乙方案中僅有氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，考慮二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的性質(zhì)；
（3）評價實(shí)驗(yàn)方案搖考慮安全、可操作、節(jié)約原則，相比而言，小宇的實(shí)驗(yàn)方案不需加熱，安全節(jié)能；
（4）根據(jù)氧化銅具有氧化性，而碳具有可燃性和還原性的不同的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．選擇的方法要能把木炭除去，且不會帶入新的裝置．
解答：解：（1）小宇方案中，若有氧化銅，則氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，溶液變藍(lán)；證明有炭粉的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液底部有黑色物質(zhì)；
（2）乙方案中僅有氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：白色硫酸銅變藍(lán)且澄清石灰水不變渾濁；
（3）以上兩個方案中，甲方案更好，理由是簡便節(jié)能；
（4）在氧氣流中加熱混合物，木炭和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，既除去了木炭，又避免了碳將氧化銅還原．
故答案為：（1）溶液呈現(xiàn)藍(lán)色；溶液底部有黑色物質(zhì)；（2）白色硫酸銅變藍(lán)；（3）甲；簡便節(jié)能；（4）在氧氣流中加熱混合物．
點(diǎn)評：本題考查對實(shí)驗(yàn)方案的評價．評價實(shí)驗(yàn)方案要從可操作性、安全、節(jié)約、環(huán)保等方面綜合考慮．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見的補(bǔ)鈣劑有兩種，一種是鈣片，價格相對較低，主要成分是碳酸鈣，服用時最好嚼食；另一種是葡萄糖酸鈣口服液．
（1）“鈣片”不易被人體吸收是因?yàn)?div id="cu2sk2e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，鈣片與胃酸反應(yīng)才能使人體吸收，則人體吸收的主要是
 
（填主要成分名稱），服用“鈣片”要嚼食的原因是
 
．
（2）葡萄糖酸鈣口服液更易被人體吸收的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識時，對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣．老師告訴他氫氧化銅沉淀是藍(lán)色、氫氧化鐵沉淀是紅褐色，讓他想自己探究氫氧化亞鐵沉淀的顏色，下面請你和他一起探究．
【查閱資料】（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以由相對應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得．
（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化．
（3）硫酸銅溶液是藍(lán)色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色．
【提出猜想】氫氧化亞鐵沉淀是墨綠色．
【實(shí)驗(yàn)過程】在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象．請補(bǔ)充完成下表：
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀．

化學(xué)方程式		①
 

基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．		②FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4
4Fe（OH）2+
 
+2H2O═
 

（完成并配平此方程）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化亞鐵沉淀是
 
色而不是墨綠色．
【學(xué)習(xí)交流】小軍聯(lián)系到CO2與C生成CO的反應(yīng)，認(rèn)為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液，于是小軍向FeCl3溶液中加入某物質(zhì)后，溶液由黃色變成淺綠色（只含一種溶質(zhì)），小軍加入的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)時，對Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．請你一同探究并回答下列問題：
【提出問題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？溶液呈中性．
【查閱資料】①Ca（NO3）2溶液呈中性．②Ca（NO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH；
乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH  Ca（OH）2；
丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3；
你認(rèn)為可能含有
 
．
【分析討論】丁同學(xué)認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中
 

 
猜想正確
甲同學(xué)也針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
操作現(xiàn)象結(jié)論
化學(xué)方程式
（1）取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅
 
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
 
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確
 
（填正確或不正確），理由是
 
．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)欲將粗鹽提純，再配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（　�。�
A、過濾時玻璃棒輕輕斜靠在單層濾紙一邊
B、配制溶液時需要經(jīng)過計(jì)算、稱量（量�。⑷芙�、裝瓶等步驟
C、蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時，即停止加熱
D、配制溶液時必備的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將
 
放在
 
，如果看到
 
則證明集氣瓶內(nèi)已經(jīng)充滿二氧化碳．請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（5）氫氣氣體難溶于水，密度小于空氣，實(shí)驗(yàn)室收集氫氣的方法有
 
和
 
（填寫儀器序號）
（6）用G裝置收集氧氣是應(yīng)從
 
口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

眼花爆炸的主要成分是黑火藥，其組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等．
（1）黑火藥中至少含有
 
種元素．
（2）黑火藥的一般配方是：硫磺2g、硝酸鉀3g、炭粉4.5g．若配方中C和S過量，燃放煙花爆竹會產(chǎn)生SO2等污染物．SO2除污染空氣外，還會造成更大的一種污染危害是會形成
 
．
（3）近兩年來全國大范圍產(chǎn)生非常嚴(yán)重的霧霾污染，今年春節(jié)各地政府倡導(dǎo)不放或少放煙花爆竹，以下解決“減污降霾”與“傳統(tǒng)文化”沖突的做法你認(rèn)為可行的
 

A．提倡電子鞭炮    B．開發(fā)綠色鞭炮   C．關(guān)閉所有煙花生產(chǎn)企業(yè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）金剛石和石墨都是由
 
組成的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是
 
．
（2）用金剛石作為鉆井的鉆頭，是利用它的
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①
 
、②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號），試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（3）用裝置E收集氧氣的原因是
 
．
（4）用裝置C收集的氧氣要想基本不含空氣，操作時應(yīng)①
 
②
 
．
（5）用過氧化氫溶液制氧氣時將B裝置中的單孔橡皮塞換成雙孔橡皮塞并使用分液漏斗，改裝過的裝置最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（6）有一名同學(xué)欲用圖2裝置用排水法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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同步練習(xí)冊答案