現(xiàn)欲將粗鹽提純,再配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液,下列說法正確的是( 。
A、過濾時玻璃棒輕輕斜靠在單層濾紙一邊
B、配制溶液時需要經(jīng)過計算、稱量(量取)、溶解、裝瓶等步驟
C、蒸發(fā)濾液時,待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時,即停止加熱
D、配制溶液時必備的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等
考點:氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:A、根據(jù)過濾時玻璃棒的使用方法進行分析;
B、根據(jù)配制溶液的步驟進行分析;
C、根據(jù)蒸發(fā)濾液的注意事項進行分析;
D、根據(jù)配制溶液的步驟分析所需儀器進行分析.
解答:解:A、過濾時玻璃棒輕輕斜靠在三層濾紙一邊,故A錯誤;
B、配制溶液的一般步驟是計算、稱量(量。⑷芙、裝瓶等步驟,故B正確;
C、蒸發(fā)濾液時,有較多晶體析出即停止加熱,用余熱蒸干,故C錯誤;
D、稱量要用托盤天平、藥匙,量取用量筒、滴管,溶解用燒杯,玻璃棒,然后裝瓶,該過程不需加熱,所以不用酒精燈,故D錯誤.
故選:B.
點評:了解粗鹽提純的步驟和操作方法及儀器的用途及配制溶液的步驟、儀器是解答此題的基礎(chǔ),思維難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實驗,回答以下問題.

(1)裝置A中,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體分別是
 
 
,體積比為
 
.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”,下同),該實驗證明水由
 
 
組成.
(2)裝置B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)程式為
 
,其反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖為測定空氣中氧氣會含量的實驗示意圖.查閱資料:固體紅磷跟空氣中的氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),生成固態(tài)的五氧化二磷(白色,能溶于水).化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
 

(2)寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象和文字表達(dá)式:
 
,
 
;
(3)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?(說出一個物理性質(zhì),一個化學(xué)性質(zhì))物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 

(4)本實驗中是否可以用固體硫代替固體紅磷燃燒,來測定空氣中氧氣的含量?
 
.(答“可以”或“不可以)原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聰聰同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的綠色粉末,對其組成很好奇.征得老師允許后,設(shè)計了以下實驗進行探究.
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連.①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁.
②樣品全部溶解,溶液呈藍(lán)色.
①樣品中含有CO32-或HCO3-
②樣品中含有
 
離子
在上述藍(lán)色溶液中,插入一根潔凈的鋁絲.①鋁絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡.
②片刻后鋁絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).
 

 

(均用方程式表示)
為了進一步確定該物質(zhì)的元素組成,查閱部分資料后,他繼續(xù)進行了實驗.
【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑,遇水會變成藍(lán)色.
【實驗步驟】
①如圖搭建實驗儀器,并檢驗裝置的氣密性.

②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末.關(guān)閉K1,打開K2、K3,持續(xù)通入適量N2
③關(guān)閉K2、K3,分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
④打開K3,點燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時,關(guān)閉K3,熄滅酒精燈.分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
⑤待A冷卻后,打開K1、K3,持續(xù)通入適量CO,再次點燃酒精燈加熱.
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后,熄滅酒精燈.試管冷卻后,關(guān)閉K1.稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
【實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色
 

質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實驗分析與反思】
1.老師看了實驗方案后認(rèn)為,從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,建議裝置D后還應(yīng)添加一個酒精燈,并在實驗步驟
 
(填實驗步驟的序號)中點燃
2.步驟②通入氮氣的目的是:
 

【實驗結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是:
 
;各元素的質(zhì)量比為:
 
寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢.
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)你認(rèn)為根據(jù)上面的實驗?zāi)芊竦贸觥岸趸i是過氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某黑色物質(zhì)可能是氧化銅、木炭粉中的一種或兩種,甲、乙兩位同學(xué)為研究該黑色物質(zhì),設(shè)計如下方案(若有木炭粉存在,其含量也較少):
【研究成分】兩位同學(xué)分別設(shè)計的兩個實驗方案如下:
甲同學(xué):黑色粉末(放入燒杯中)→(加入足量稀硫酸,充分?jǐn)嚢,靜置)→觀察現(xiàn)象
乙同學(xué):黑色粉末(試管中)→(通入氫氣,并加熱)→觀察現(xiàn)象
試回答:
(1)甲同學(xué)的方案中證明黑色粉末中既有氧化銅也有木炭粉的實驗現(xiàn)象是:
 
;
 

(2)若黑色粉末中僅有氧化銅,則乙同學(xué)方案中的實驗現(xiàn)象應(yīng)是:
 

(3)以上兩個方案中,你認(rèn)為
 
的方案更好,理由是:
 

(4)若要將氧化銅中的少量木炭粉雜質(zhì)除去,你認(rèn)為最簡單的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某同學(xué)對有關(guān)主題知識的歸納,其中有錯誤的一組是( 。
A.化學(xué)常識B.元素與人體健康
一則廣告用語--本產(chǎn)品不含任何化學(xué)元素
人體缺鐵--易引起貧血
C.安全常識D.生活中的化學(xué)物質(zhì)
H2,CH4等可燃?xì)怏w--點燃前必須驗純廚房蒸饅頭常用純堿--可使蒸出來的饅頭松軟可口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電子的質(zhì)量約為中子(或質(zhì)子)質(zhì)量的
1
1836
,中子的質(zhì)量與質(zhì)子的質(zhì)量幾乎相等.
下表列出了部分原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及相對原子質(zhì)量

原子種類原子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
1011
66612
88816
11121123
26302656
通過此表可以總結(jié)出“原子中的質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”的規(guī)律.除此之外,你還能總結(jié)出的規(guī)律是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液常按以下操作進行.

(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
 

(2)用托盤天平稱量所需的氯化納時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯仙鈉固體    B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼              D.添加砝碼
(3)溶解時要用玻璃棒攪拌,其目的是
 

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同步練習(xí)冊答案