如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列說法中正確的是（　　）                           

                             

A．丙是氧化物                                               

B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                                          

C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變                              

D．反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量相等                                  


【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；反應(yīng)類型的判定．           

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．                                     

【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式及化學(xué)方程式，根據(jù)其意義分析判．                           

【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：           

                        

由上圖可知，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2SO2+O22SO3．                                        

A、由上述可知，丙是混合物，故A說法不正確；                        

B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B說法不正確；          

C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，原子的種類、元素的種類都沒有改變，分子種類改變，故C說法不正確；        

D、化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量相等，故D說法正確．        

故選D．                                                    

【點評】讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎(chǔ)；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子．                                                    

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．                                                    

請寫出該中和反應(yīng)方程式：　　．                                 

（1）猜想與假設(shè)：                                           

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；           

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；               

猜想三：丙同學(xué)：　　．                                         

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：　       

　．                                                        

（2）設(shè)計并進行實驗：                                          

①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：                   

實驗步驟                                        實驗現(xiàn)象         實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比． pH�。肌�（填“＞”、“=”或“＜”）7                        猜想一不成立

②請你設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：           

實驗步驟                                            實驗現(xiàn)象       實驗結(jié)論

　　    　　    猜想三：　　

（填“成立”或“不成立”）

（3）拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？          

實驗步驟                                         實驗現(xiàn)象        實驗結(jié)論

　                                               　　            　

                                         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


運載飛船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化學(xué)式為C2H8N2．下列說法正確的是(     )

A．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成

B．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為58

C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2：8：2

D．偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）實驗室制取和收集CO2時應(yīng)選用  裝置（填裝置代號，下同）檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是   ，此發(fā)生裝置還可以用來制氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式+ 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是  ，同時用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時的操作順序是 

（3）若用裝置E收集氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是  

（4）張偉取24.5g氯化鉀加熱制氧氣時，誤將3.16g高錳酸鉀當(dāng)初二氧化錳與氯酸鉀進行了充分的混合，試計算充分加熱該混合物后生成氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（　　）                                                    

                                   

A．圖a、圖b都屬于鍶元素                                       

B．圖c所表示粒子的化學(xué)符號是Sr2+                               

C．鍶原子的中子數(shù)為38                                          

D．鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g                                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）                       

　選項  　　　 需區(qū)分的物質(zhì)   　　　 方法一              　　　 方法二

　　　 A 硬水和軟水            觀察是否澄清               加肥皂水?dāng)嚢?/p>

　　　 B 氧氣和二氧化碳        觀察顏色                   加入澄清石灰水

　　　 C 硫磺和紅磷            觀察顏色                   在氧氣中點燃后觀察現(xiàn)象

　　　 D 黃銅（銅鋅合金）和黃金                          分別滴加硫酸鋅溶液 加熱后觀察顏色

A．A                B．B                C．C                D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


                                                            

A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．回答下列問題：                                                  

               

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　　；B　　．                          

（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程　．                        

（3）物質(zhì)B除了具有毒性外，還具有還原性，寫出物質(zhì)B使氧化銅還原成銅的化學(xué)反應(yīng)方程式　　；          

（4）寫出物質(zhì)C與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式　．        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是(     )

A．自然界的水資源是有限的，所以我們要節(jié)約用水，防止水體污染

B．硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水

C．水是由氫氣和氧氣組成的

D．凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于營養(yǎng)與健康的說法錯誤的是（     ）。

A、人體內(nèi)的脂肪儲備著豐富的熱能     B、攝入維生素不足，不會患營養(yǎng)缺乏癥

C、如果蛋白質(zhì)攝入量不足，會使人生長發(fā)育遲緩

D、低血糖的人會出現(xiàn)乏力、疲倦等癥狀，需盡快補充葡萄糖

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