如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請寫出該中和反應方程式: .
(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學: .
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:
.
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比. pH。肌(填“>”、“=”或“<”)7 猜想一不成立
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
猜想三:
(填“成立”或“不成立”)
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
【考點】中和反應及其應用.
【專題】常見的酸 酸的通性.
【分析】根據方程式的寫法考慮;(1)猜想三根據酸過量考慮;根據堿溶液能使酚酞試液變紅考慮;(2)①根據酸性溶液pH值的范圍考慮;②根據酸過量時,酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,酸能與碳酸鹽反應生成二氧化碳,能與金屬反應生成氫氣等考慮;③取少量待測液加入碳酸鈉看是否有二氧化碳生成即可.
【解答】解:反應物是氫氧化鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉和水,所以方程式是:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(1)在猜想時要考慮兩種物質恰好完全反應,反應物過量問題,氫氧化鈉過量或鹽酸過量,所以猜想三是:兩種物質反應后稀鹽酸過量,溶液顯酸性;由于溶液中滴入酚酞試液沒有變色,堿過量時溶液應該變?yōu)榧t色,所以猜想二錯誤;
(2)①猜想一不正確,說明不是恰好反應,只能是鹽酸過量,顯酸性,PH值<7;
②證明溶液顯酸性,可以取待測液加入紫色石蕊試液,如果變?yōu)榧t色,說明顯酸性,鹽酸過量,所以從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液,振蕩,變?yōu)榧t色即可;
③由于鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳,所以從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產生,說明鹽酸過量.
故答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O
(1)猜想三:兩種物質反應后稀鹽酸過量,溶液顯酸性;理由是:若氫氧化鈉有剩余,則反應后滴入無色酚酞溶液就不會出現(xiàn)無色的現(xiàn)象,而溶液會變紅才對.
(2)①
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比. pH<(填“>”、“=”或“<”)7 猜想一不成立
②
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液,振蕩 溶液變紅 猜想三:成立
(填“成立”或“不成立”)
③
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液 有氣泡產生 猜想三成立
【點評】本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應,完成此題,可以依據已有知識進行,所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備.
科目:初中化學 來源: 題型:
市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水,飲用前搖動使它們混合,罐內飲料溫度就會降低。這種固體物質可能是
A.蔗糖 B.燒堿 C.食鹽 D.硝酸銨
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學反應的微觀示意圖如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.反應前后分子種類、數(shù)目均不變
B.該反應屬于復分解反應
C.該反應中,反應物的質量比是1:1:1
D.該反應的產物均為化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是三種固體物質a、b、c的溶解度曲線,則以下說法不正確的是( 。
A.t1℃時三種物質溶解度的大小為b>a=c
B.將t2℃時a的飽和溶液150g降溫到t1℃時,析出溶質30g
C.t2℃時,將1g a物質加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g不飽和溶液
D.要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用降溫結晶的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關空氣的說法錯誤的是( 。
A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
B.液氮可用作制冷劑
C.氦氣可用來填充探空氣球
D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個化學方程式中,書寫正確是( 。
A.P+O2↑P2O5 B.4Fe+3O22 Fe2O3
C.2H2O22H2↑+O2↑ D.CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
小宇同學在實驗室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應一段時間后,他稱得剩余固體物質的質量為14.4g,通過計算回答:
(1)生成氧氣的質量為多少克?
(2)高錳酸鉀是否完全參加反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子,下列說法中正確的是( )
A.丙是氧化物
B.該反應屬于分解反應
C.反應前后,分子、原子種類均不變
D.反應前后,物質的總質量相等
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