能源與人類(lèi)生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)氫氣是清潔燃料，氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。

(2)煤不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，該氣體是____________。

(3)從“低碳經(jīng)濟(jì)”的角度分析，在氫能、化石燃料、太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源中，應(yīng)盡量減少__________的使用。


(1)2H2＋O22H2O  (2)一氧化碳(或CO)   (3)化石燃料


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列物質(zhì)的鑒別方法，錯(cuò)誤的是

A.用觀察法鑒別鐵絲和銅絲                B.用聞氣味的方法鑒別水和雙氧水

C.用石灰水鑒別二氧化碳和氧氣            D.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是(     )

A.將燃燒的木條放入氣體中              B.將氣體通入澄清石灰水中

C.從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器            D.將氣體通入紫色石蕊試液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維持人體生命活動(dòng)所需的熱量，主要由哪種能量直接轉(zhuǎn)化而來(lái)             

A．太陽(yáng)能     B．化學(xué)能     C．動(dòng)能         D．電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


當(dāng)你受到來(lái)自不良環(huán)境的威脅對(duì)，必須保護(hù)好自己的身體。如被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，可采取的措施是

①打119火警電話(huà)求救�、跓熀艽髸r(shí)，用濕毛巾捂住口鼻�、塾袩熿F的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)�、芰⒓创蜷_(kāi)所有門(mén)窗

A．①④   B．②④    C．①②③    D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

(1) 寫(xiě)出圖中標(biāo)有①②儀器的名稱(chēng)：①________，②________。

(2) 若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是________。

(3) 實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣，發(fā)生裝置可選擇________，收集裝置可選擇________或F，若選用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從________口通入(填“a”或“b”)。

(4) 該小組成員查閱資料知道：氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水(具有揮發(fā)性)；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2。根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列(Ⅰ)～(Ⅳ)中的________。

(Ⅰ)AD  (Ⅱ)AE   (Ⅲ)AFG    (Ⅳ)AFH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于方程式 4Al＋3O2 2Al2O3的下列說(shuō)法正確是 （ ）

A．鋁加氧氣等于氧化鋁 B．鋁跟氧氣在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)生成氧化鋁

C．4個(gè)鋁原子和3個(gè)氧分子等于2個(gè)氧化鋁分子

D．4個(gè)鋁原子和6個(gè)氧原子等于2個(gè)氧化鋁分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石：CO2＋4NaC(金剛石)＋2Na2O。請(qǐng)計(jì)算92 g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知道你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)的，也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究

【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】

猜想①：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)物質(zhì)自身互相反應(yīng)而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”。

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氮?dú)庾饔枚吧P”。

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。

猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

（一）     查閱資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，生成咖啡色物質(zhì)。

（二）                實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫(xiě)在下表中。

猜想

可行的實(shí)驗(yàn)方案

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入蒸餾水中，觀察現(xiàn)象

果肉表面不變色

猜想②

果肉表面變色

猜想③

果肉表面不變色

猜想④

果肉表面不變色

猜想⑤

溫度高的先變色

【得出結(jié)論】                                                                                                                                                                                               。

【反思與評(píng)價(jià)】

 （1）在②～⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想         （填代號(hào)）最不合理，原因是                           。

 （2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水果與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其原因是：

                                                                                                     。

【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠(chǎng)在加工和保存果汁時(shí)可采用的措施是：               

                                                                                                。

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