二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石：CO2＋4NaC(金剛石)＋2Na2O。請(qǐng)計(jì)算92 g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量。


解：設(shè)可制得96%的金剛石質(zhì)量為X

4Na+ CO2  =  C（金剛石）+2Na2O
92          12
92          X*96%
X=12.5g

答：。。。。。。。。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：

A_____________B____________C_______________D_____________E___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)氫氣是清潔燃料，氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________________。

(2)煤不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，該氣體是____________。

(3)從“低碳經(jīng)濟(jì)”的角度分析，在氫能、化石燃料、太陽能、風(fēng)能等能源中，應(yīng)盡量減少__________的使用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是                    （   ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量／g

1

20

15

2

反應(yīng)后質(zhì)量／g

m

29

0

8

A、m的值是1                       B、甲可能是該反應(yīng)的催化劑    

C、該反應(yīng)是分解反應(yīng)                D、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29:8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“●”和“”表示兩種不同原子。

 (1) 該反應(yīng)屬于                  (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

(2) 虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是              (選填A(yù)、B、C、D)，你推斷的依據(jù)是    

                                                                      。

 

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是（　　）

A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射         B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光

C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰   D．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化 

學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

            圖2-5

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是:①                           ，

 ②                             ，③                         。（寫三點(diǎn)即可）

（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是                      

            ，甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                    。

（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是__________              （填名稱）;加該液體的目的是                                                   。

（4）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4 mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在表2-1中。

表2-1

物質(zhì)

鎂

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

劇烈燃燒，極少火星

劇烈燃燒，少量火星

劇烈燃燒，火星四射

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是                                。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是                                    。

③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)蠟燭的敘述錯(cuò)誤的是（    ）

  A.蠟燭是無色、無味、透明的固體，不溶于水

B.蠟燭浮于水面，說明它的密度比水小

C.蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量

D.用指甲在蠟燭的表面輕輕一劃，能出現(xiàn)紋跡，說明蠟燭的硬度較小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

    A．利用海水曬鹽  B．用干冰人工降雨 C．公交車使用天然氣作燃料 D．利用風(fēng)力發(fā)電

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