【題目】通過近期的學(xué)習(xí),我們知道通過多種途徑可制取氧氣:
A.加熱氧化汞
B.分離空氣
C.加熱分解KClO3
D.加熱分解KMnO4
E.分解H2O2
F. 。
(1)請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法。
(2)請任意寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式: 。
(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤:
。
。
。
實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先 ,再 。
【答案】(1)電解水(或電解H2O)
⑵2KClO32KCl+3O2↑
(3)導(dǎo)氣管插入試管太長 試管口向上傾斜 試管口沒有棉花。
【解析】
試題分析∶(1)請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法是電解水(或電解H2O)。
(2)請任意寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO32KCl+3O2↑
或2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
或2H2O2=2H2O+O2↑
(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝的三處錯誤:①導(dǎo)氣管插入試管太長②試管口向上傾斜③試管口沒有棉花。實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水面 ,再移走酒精燈.
考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”,中國水周主題是“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。 用所學(xué)知識回答下列問題。
(一)生活中的水。
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)(摘錄部分)。
感官指標(biāo):水質(zhì)無色無味且澄清透明。
化學(xué)指標(biāo):總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0 mg/L,鋁<0.2 mg/L……
細(xì)菌學(xué)指標(biāo):細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等。
(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明,再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味,從而達(dá)到感官指標(biāo)。達(dá)到感官指標(biāo)后的水 純水。(填“是”或“不是”)
(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計算:
① Ca(ClO)2 中鈣:氯:氧元素的質(zhì)量比 ;
② 143克Ca(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是 克。
(二)探究水的組成
某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容。
【查閱資料】
①水難導(dǎo)電,在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請你寫出對應(yīng)的離子符號:鈉離子 ,氫氧根離子 。
②測定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是 。(選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”)
【進(jìn)行試驗(yàn)】如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。
【實(shí)驗(yàn)分析】兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡,a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快,小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,觀察到:放在b端管口燃著的木條 。分析得出:水通電的符號表達(dá)式為 ,進(jìn)而推出水是由 組成的。
【交流反思】電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1,但我們在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1,你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是
A.氧氣比氫氣更易溶于水 B.電解過程中加入了氫氧化鈉
C.a、b兩管存在液面差 D.b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是
A.空氣由空氣分子構(gòu)成
B.按質(zhì)量計算,空氣中的氮?dú)饧s占78%
C.空氣中各種氣體由于混合在一起,它們的性質(zhì)已發(fā)生了改變
D.空氣中的稀有氣體是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組按照如圖探究蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)G
有下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或說法:
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中c處最先變黑
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用干冷的燒杯時,可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中可能會觀察到干燥燒杯內(nèi)壁熏黑
④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,若用燃著火柴點(diǎn)導(dǎo)管另外一端,無火焰產(chǎn)生
⑤實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,蠟燭又被點(diǎn)燃是因?yàn)榛鸩裰苯訉T芯點(diǎn)燃的緣故
⑥蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣。
其中正確的有( )
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.②③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。
(1)從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應(yīng)的空格處(填寫儀器名稱)。
①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是 ;
③收集氣體用到的玻璃儀器是 ;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
(2)基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。
A.把玻璃管口用水潤濕 B.轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷,
①連接玻璃管和膠皮管時,先 (從上述A、B選項(xiàng)中選擇,填字母,下同),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時,須 ,但用力不能過猛,以防損壞試管。
(3)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏使人中毒時,應(yīng)首先做的是
A. 迅速做人工呼吸 B. 立即關(guān)閉煤氣閥門,打開門窗
C. 撥打急救電話120 D. 立即打開換氣扇開關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列日常生活中發(fā)生的變化,都屬于化學(xué)變化的一組是
A.汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B.水受熱沸騰、酒精燃燒
C.瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D.食物腐敗、動植物呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 干冰用于人工降雨 B. 一氧化碳用于煉鐵
C. 金剛石用于制玻璃刀 D. 氦氣用于充探空氣球
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