【題目】通過近期的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣：

A．加熱氧化汞

B．分離空氣

C．加熱分解KClO3

D．加熱分解KMnO4

E．分解H2O2

F． 。

（1）請(qǐng)你在F處再寫出一種制取氧氣的方法。

（2）請(qǐng)任意寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式： 。

（3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤：

。

。

。

實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先 ，再 。

【答案】（1）電解水（或電解H2O）

⑵2KClO32KCl+3O2↑

（3）導(dǎo)氣管插入試管太長 試管口向上傾斜 試管口沒有棉花。

【解析】

試題分析∶（1）請(qǐng)你在F處再寫出一種制取氧氣的方法是電解水（或電解H2O）。

（2）請(qǐng)任意寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式

2KClO32KCl+3O2↑

或2KMnO4＝K2MnO4+MnO2+O2↑

或2H2O2＝2H2O+O2↑

（3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝的三處錯(cuò)誤：①導(dǎo)氣管插入試管太長②試管口向上傾斜③試管口沒有棉花。實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水面 ,再移走酒精燈.

考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的3月22日是“世界水日”，中國水周主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。 用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（一）生活中的水。

【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）。

感官指標(biāo)：水質(zhì)無色無味且澄清透明。

化學(xué)指標(biāo)：總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì))；銅<1.0 mg/L，鋁<0.2 mg/L……

細(xì)菌學(xué)指標(biāo)：細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等。

(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)。達(dá)到感官指標(biāo)后的水 純水。（填“是”或“不是”）

(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計(jì)算：

① Ca(ClO)2 中鈣：氯：氧元素的質(zhì)量比 ；

② 143克Ca(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是 克。

（二）探究水的組成

某�；瘜W(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究內(nèi)容。

【查閱資料】

①水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請(qǐng)你寫出對(duì)應(yīng)的離子符號(hào)：鈉離子 ，氫氧根離子 。

②測(cè)定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是 。（選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）

【進(jìn)行試驗(yàn)】如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。

【實(shí)驗(yàn)分析】兩個(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條 。分析得出：水通電的符號(hào)表達(dá)式為 ，進(jìn)而推出水是由 組成的。

【交流反思】電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A．氧氣比氫氣更易溶于水 B．電解過程中加入了氫氧化鈉

C．a、b兩管存在液面差 D．b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A. O2 B. MnO2 C. CO2 D. H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A．空氣由空氣分子構(gòu)成

B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中的氮?dú)饧s占78%

C．空氣中各種氣體由于混合在一起,它們的性質(zhì)已發(fā)生了改變

D．空氣中的稀有氣體是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組按照如圖探究蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)G

有下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或說法：

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中c處最先變黑

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用干冷的燒杯時(shí)，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧

③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中可能會(huì)觀察到干燥燒杯內(nèi)壁熏黑

④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，若用燃著火柴點(diǎn)導(dǎo)管另外一端，無火焰產(chǎn)生

⑤實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，蠟燭又被點(diǎn)燃是因?yàn)榛鸩裰苯訉T芯點(diǎn)燃的緣故

⑥蠟燭熄滅時(shí)的白煙不是二氧化碳和水蒸氣。

其中正確的有（ ）

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。

（1）從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應(yīng)的空格處（填寫儀器名稱）。

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；

②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是 ；

③收集氣體用到的玻璃儀器是 ；

④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；

（2）基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。

A．把玻璃管口用水潤濕 B．轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，

①連接玻璃管和膠皮管時(shí)，先 （從上述A、B選項(xiàng)中選擇，填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時(shí)，須 ，但用力不能過猛，以防損壞試管。

（3）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏使人中毒時(shí)，應(yīng)首先做的是

A. 迅速做人工呼吸 B. 立即關(guān)閉煤氣閥門，打開門窗

C. 撥打急救電話120 D. 立即打開換氣扇開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是

A．汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B．水受熱沸騰、酒精燃燒

C．瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D．食物腐敗、動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 一氧化碳用于煉鐵

C. 金剛石用于制玻璃刀 D. 氦氣用于充探空氣球

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同步練習(xí)冊(cè)答案