【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是
A.空氣由空氣分子構(gòu)成
B.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中的氮?dú)饧s占78%
C.空氣中各種氣體由于混合在一起,它們的性質(zhì)已發(fā)生了改變
D.空氣中的稀有氣體是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器
(1)標(biāo)號(hào)為d的儀器名稱是 ;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣
①除選用如圖中可用的部分儀器外,還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是 ;
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作時(shí) ;
③寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;
④實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽里的水變紅,可能的原因是 (寫出一種)
⑤手機(jī)玩氣體后應(yīng)先 后 ;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可用過氧化氫溶液來制取并用向上排空氣法收集氧氣
①有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
②組裝完整的制取裝置,除選擇如圖中的a、b、c外,還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的 ;
③分 此法制氧氣的優(yōu)點(diǎn) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于C + O2 ==== CO2的說法不正確的是
A. 參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3:4
B. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
C. 表示碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實(shí)與氧氣性質(zhì)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.可用向上排空氣法收集氧氣;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴孕。?/span>
B.可用排水法收集氧氣;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/span>;
C.可用帶火星的木條驗(yàn)證氧氣;因?yàn)檠鯕庥兄夹裕?/span>
D.食物在空氣中放置逐漸變質(zhì);因?yàn)檠鯕庥醒趸裕?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上自制豆腐。將富含蛋白質(zhì)的黃豆經(jīng)水浸、磨漿、除渣、加熱、沉淀等過程得到豆腐。
(1)除渣的操作是________。
(2)磨漿過程發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過近期的學(xué)習(xí),我們知道通過多種途徑可制取氧氣:
A.加熱氧化汞
B.分離空氣
C.加熱分解KClO3
D.加熱分解KMnO4
E.分解H2O2
F. 。
(1)請(qǐng)你在F處再寫出一種制取氧氣的方法。
(2)請(qǐng)任意寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式: 。
(3)若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯(cuò)誤:
。
。
。
實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先 ,再 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、E、F是單質(zhì),其余為化合物,A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易生成B和C。相互之間存在如圖關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)。“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)E物質(zhì)的化學(xué)式為 ;
(2)寫出由M→A的反應(yīng)表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型(填“化合”或“分解”);
(3)D→B+C的反應(yīng)表達(dá)式為 ;
(4)上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有 種。自然界中,通過 (填變化名稱)可將C轉(zhuǎn)化為A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的蒸發(fā)過程,說法正確的是
A. 水分子之間間隔增大 B. 水分子體積增大
C. 水分子質(zhì)量增加 D. 水分子個(gè)數(shù)增多
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