下圖所示的實驗操作正確的是( )
A.
加熱液體 B.
傾倒藥品 C.
稱量藥品 D.
過濾
【考點】給試管里的液體加熱;稱量器-托盤天平;液體藥品的取用;過濾的原理、方法及其應(yīng)用.
【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷.
D、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
【解答】解:A、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的,圖中所示操作正確.
B、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心,所示操作錯誤.
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯誤.
D、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯誤.
故選:A.
【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
;
.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為52.2g的燒杯中,然后緩慢加入一定質(zhì)量的稀硫酸,當(dāng)加稀硫酸質(zhì)量為85g時,反應(yīng)恰好完全(雜質(zhì)不反應(yīng)且產(chǎn)生的氣體全部逸出),反應(yīng)過程中的質(zhì)量關(guān)系如圖.完成下列問題:
(1)該實驗取用的樣品質(zhì)量為 g.
(2)計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出解題過程).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)屬于純凈物的是: ,屬于混合物的是: (填序號)
①潔凈的空氣 ②食醋 ③海水 ④五氧化二磷
⑤呼出的氣體 ⑥氮氣 ⑦加碘食鹽 ⑧高錳酸鉀.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煙草中含有對健康有危害的物質(zhì):尼古丁,其化學(xué)式為C10H14N2,
試計算:
(1)尼古丁的相對分子質(zhì)量
(2)尼古丁中各元素的質(zhì)量比
(3)8.1克尼古丁中氮元素的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水的說法不正確的是( )
A.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B.加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.電解水的實驗,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D.自然界中的水都不是純水,它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范書寫是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則,小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后,明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因.
(1)“Co”表示 元素(填名稱);
(2)“CO”是由 兩種元素(填名稱)組成這兩種元素的原子個數(shù)比 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46.下列說法錯誤的是( 。
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為76:46
D.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)課上,老師展示了一瓶失去標(biāo)簽的無色液體,并告訴同學(xué)該無色液體中只含有H、O兩種元素.我和小組同學(xué)進(jìn)行了探究:
(1)對該無色液體我們作了如下的假設(shè):①當(dāng)該無色液體為純凈物時,它可能是 ;②當(dāng)該無色液體為混合物時,它是
(2)為了證明假設(shè)②是正確的,我的實驗方案是:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
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