4.某小組同學(xué)對“一次性發(fā)熱貼”(標(biāo)簽如圖1)產(chǎn)生了興趣,便打開用過的發(fā)熱貼,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部是褐色固體,于是展開探究.

【查閱資料】
發(fā)熱貼的發(fā)熱原理是鐵粉在空氣中發(fā)生緩慢氧化放出熱量.
【問題1】發(fā)熱貼中的鐵粉是否完全被氧化?
【猜想】猜想Ⅰ:鐵粉完全被氧化       猜想Ⅱ:鐵粉部分被氧化
【探究1】取褐色固體于燒杯中,加入足量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,濾液為黃色,濾渣為黑色.用化學(xué)方程式表示溶液變黃的原因Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,猜想Ⅰ成立.
【問題2】黑色濾渣中含有什么物質(zhì)?
【探究2】同學(xué)們將上述濾渣干燥后,在充滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒,觀察到濾渣劇烈燃燒,發(fā)出白光.向瓶中注入澄清石灰水,石灰水變渾濁.說明濾渣中有碳.結(jié)合已有知識和資料,分析可知該物質(zhì)也是發(fā)熱貼中的一種成分.
部分同學(xué)還想驗(yàn)證發(fā)熱貼中存在氯化鈉,他們?nèi) 咎骄?】中的黃色濾液,滴加AgNO3溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,則認(rèn)為發(fā)熱貼中存在氯化鈉.
某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明發(fā)熱貼中一定存在氯化鈉,理由是FeCl3和AgNO3溶液反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀.
【問題3】發(fā)熱貼中氯化鈉起什么作用?
【探究3】同學(xué)們結(jié)合資料,回顧相關(guān)知識,聯(lián)想到鐵銹蝕不僅與水和氧氣有關(guān),還可能與鹽分有關(guān),設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),觀察到B中鐵粉生銹較快.
【表達(dá)交流】你認(rèn)為發(fā)熱貼中氯化鈉的作用是加快鐵粉生銹.

分析 【探究1】加入足量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明固體中無鐵;氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成 氯化鐵和水,氯化鐵溶液為黃色;
【探究2】根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳;氯化銀為不溶于水的白色沉淀;FeCl3和AgNO3溶液反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀來分析;
【探究3】氯化鈉能加快鐵粉生銹;

解答 解:【探究1】加入足量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明固體中無鐵;氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成 氯化鐵和水,氯化鐵溶液為黃色;
【探究2】碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,說明濾渣中有碳;氯化銀為不溶于水的白色沉淀;【探究1】中的黃色濾液中含有氯化鐵,F(xiàn)eCl3和AgNO3溶液反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀故該實(shí)驗(yàn)不能證明發(fā)熱貼中一定存在氯化鈉;
【探究3】氯化鈉能加快鐵粉生銹;

答案:【探究1】Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;Ⅰ;
【探究2】碳(或C);  有白色沉淀產(chǎn)生; FeCl3和AgNO3溶液反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀
【表達(dá)交流】加快鐵粉生銹

點(diǎn)評 該實(shí)驗(yàn)題具有實(shí)際意義,屬于身邊的化學(xué),要平時(shí)多留心,多積累,做到觸類旁通.

練習(xí)冊系列答案
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14.化學(xué)符號“H”除表示氫元素外,還能表示( 。
A.氫氣B.氫分子C.氫原子D.氫離子

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15.下列過程不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.生火煮飯B.繩鋸木斷C.蠟炬成灰D.食物腐爛

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12.實(shí)驗(yàn)室處理一批過期的化學(xué)藥品,興趣小組同學(xué)決定對一瓶已經(jīng)結(jié)塊的氫氧化鈉樣品展開探究,請你參與.【探究活動一】證明變質(zhì)的樣品仍然有氫氧化鈉存在
資料摘要:碳酸鈉的水溶液呈堿性,氯化鈉、氯化鈣的水溶液呈中性.
(1)氫氧化鈉暴露在空氣中發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
同學(xué)們按照如下所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(2)步驟②中加入過量的氯化鈣溶液的目的是除去碳酸鈉,避免對氫氧化鈉的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾; 固體 A 必定含有的物質(zhì)是CaCO3(寫化學(xué)式).
(3)“后續(xù)實(shí)驗(yàn)”驗(yàn)證氫氧化鈉的存在,請你簡述實(shí)驗(yàn)步驟和產(chǎn)生的現(xiàn)象:向?yàn)V液B中滴加2-3滴酚酞試液,無色變紅色,說明有氫氧化鈉
【探究活動二】測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取 5.3g 樣品與足量的稀硫酸反應(yīng),測量生成二氧化碳的體積,從而計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖(不考慮其他因素的影響,裝置的氣密性良好):
(4)傾斜錐形瓶使樣品與稀硫酸充分接觸.寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(5)量氣管中水面上要加一層植物油(二氧化碳 不溶于該油層),目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)
(6)實(shí)驗(yàn)測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示:
 反應(yīng)前反應(yīng)后
量氣管內(nèi)液面對應(yīng)的刻度42ML262mL
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,反應(yīng)生成的二氧化碳體積為220mL,已知在實(shí)驗(yàn)條件下,二氧化碳的密度為 2g•L-1,則生成二氧化碳的質(zhì)量為0.44g
(7)通過計(jì)算,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物12g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生4.4g氣體.(假設(shè)氣體全部逸出).
計(jì)算:
(1)所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量.
(2)所加稀鹽酸的質(zhì)量
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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9.現(xiàn)有12.8g已生銹的鐵片,將其放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng),測得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假設(shè)鐵片除有鐵銹外,不含其他雜質(zhì)),回答:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.4g;
(2)鐵片中鐵銹的質(zhì)量為1.6g;
(3)計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某水泥廠新進(jìn)一批石灰石原料,該廠檢驗(yàn)室為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸但也不溶于水)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:(假設(shè)燒杯的質(zhì)量為82g)
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
152.0g12.0g159.6g
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù));
(3)反應(yīng)后生成溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.今有60℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液250克(已知60℃時(shí),KN03的溶解度為110克,30℃的KN03溶解度為45.8克).
(1)在60℃時(shí),加熱蒸發(fā)掉20克水,再將溶液恢復(fù)到60℃,可析出硝酸鉀晶體多少克;
(2)假定水分不蒸發(fā),將250克硝酸鉀溶液的溫度降到30℃,可析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量是多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.根據(jù)下表數(shù)據(jù),回答下列問題.
物質(zhì)廁所清潔劑白醋食鹽水洗滌劑爐具清潔劑
PH137912
(1)上述五種物質(zhì)匯總,酸性最強(qiáng)的是廁所清潔劑.
(2)水壺中的水垢,主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,用白醋能(填“能”或“不能”)去除.
(3)生活中用洗滌劑與爐具清潔劑不能(填“能”或“不能”)混合使用,由表可知食鹽水呈中性,再舉出一個(gè)呈中性的溶液,如氯化鈣溶液.

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同步練習(xí)冊答案