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18．對如表事實的解釋正確的是（　　）
選 項事       實解      釋
A一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素
C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子間間隔變大
D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子
A．AB．BC．CD．D

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是因為一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項解釋正確．
B、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，是因為溶液中都含有氫離子，故選項解釋錯誤．
C、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構成的，用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，原子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．
D、冰水混合物屬于純凈物，是因為冰水混合物中只含有水分子一種分子，故選項解釋錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學是以實驗為基礎的學科．
（1）根據如圖所示的實驗回答問題：
①乙是過濾液體實驗，其中玻璃棒的作用是引流；
②丙是驗證化學反應前后質量守恒的實驗，反應結束后天平的指針偏右．該反應是否遵守質量守恒定律是（選填“是”或“否”）
（2）若用質量分數為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質量分數為5%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．
②量取：用量筒量取氫氧化鈉溶液和水，均倒入燒杯中．若量取氫氧化鈉溶液讀數時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質質量分數會偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．已知A-E均為初中化學常見的物質．A、B、C表示不同類型的化合物，A和B、B和C反應都只能生成兩種產物，根據下圖所示的轉化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：
在A-E物質中屬于鹽的是D、E（填序號）．
（1）若A中含有兩種元素且A能與E溶液發(fā)生反應．
寫出A與E反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（寫一個）．
（2）若B中含有三種元素，C為金屬氧化物．
反應②的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某同學梳理歸納了以下知識點：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點；②蛋白質、油脂和糖類在人體代謝中是能釋放能量的三種必須的營養(yǎng)素；③“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現較多固體時，停止加熱；④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性；⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污；⑥日常生活中的合金、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，⑦實驗室電解水，生成氫氣和氧氣的質量比為2：1．其中正確的組合是（　�。�
A．①⑤⑥B．②④⑦C．③⑤⑥D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．白茶為茶中珍品，歷史悠久，該茶中含有香葉醇（C10H18O）因而具有獨特的花香．下列關于香葉醇的說法正確的是（　�。�
A．香葉醇由C、H、O三種元素組成
B．香葉醇屬于氧化物
C．香葉醇中碳、氫、氧元素質量比為10：18：1
D．香葉醇是由10個碳原子、18個氫原子和1個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．能源和環(huán)境已經成為人們日益關注的問題
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油 和天然氣等化石燃料．煤燃燒會產生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，其中溶于水會導致酸雨的主要是二氧化硫．
（2）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的主要因素是AB（填字母）．
A、氫氣的儲存和運輸
B．獲得氫氣的成本
C．制備氫氣的原料
D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．t℃時，甲、乙的溶解度相等
B．45℃時，甲飽和溶液的質量分數是37.5%
C．升高溫度可以使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．若甲物質中含有少量的乙物質，可采用降溫結晶法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．為了驗證金屬的活動性，同學們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．細心的同學發(fā)現，鐵釘表面同時含有氣泡冒出，就此氣泡成分，同學們在老師指導下進行了如下探究：
【提出猜想】
 同學A B C D 
 對氣泡成分的猜想氧氣 二氧化硫 二氧化碳 氫氣 
同學們一致認為C同學的猜想是不合理的，理由是根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，反應物中沒有碳元素所以生成物中一定沒有二氧化碳．
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，會使品紅溶液褪色．
【進行實驗】利用如圖所示的裝置分別進行實驗

（1）反應一段時間后，A同學將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條沒有復燃，則她的猜想錯誤．
（2）B同學將產生的氣體通入品紅溶液中，觀察到品紅溶液不褪色，則她的猜想也錯誤．
（3）D同學將圖Ⅰ中的a端導管與圖Ⅱ中的c端導管相連，目的是對其他進行干燥．反應一段時間后，點燃從圖Ⅱ另一端導管出來的氣體，通過對現象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結論】鐵與硫酸銅溶液反應時伴隨產生了氫氣．
【討論反思】這幾位同學的實驗方案存在安全隱患，理由是該實驗中氫氣屬于可燃性氣體，不純點燃可能會發(fā)生爆炸，改進的方法是先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時間后再點燃．
【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應為什么會伴隨產生氫氣？
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應，使鹽溶液不一定呈中性．
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯酸性．
【驗證方案】
 操作現象 結論 
向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液溶液變紅 [再次猜想]是正確的．
【反思與評價】同學們做完以上實驗很有成就感，體驗到探究的快樂，并感慨“科學探究無止境”！

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．1個X分子中有3個原子
B．該反應屬于置換反應
C．反應物分子的個數比為1：1
D．黑球表示的元素化合價在反應前后未改變

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