【題目】用化學用語填空：

（1）地殼中含量第二的元素__________

（2）四氧化三鐵_________________

（3）2個鈉離子____________

（4）銨根離子____________

【答案】Si Fe3O4 2Na+ NH4+

【解析】

（1）地殼中含量第二元素是硅元素，其元素符號為：Si；

（2）氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，四氧化三鐵的化學式為：Fe3O4；

（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，表示多個該離子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字，兩個鈉離子表示為2Na+；

（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。銨根離子表示為NH4+。

練習冊系列答案
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【題目】分析推理是化學學習常用的一種思維方法。下列分析推理正確的是( )

A.分子、原子可以構成物質，所以物質一定都是由分子、原子構成的

B.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C.在原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的粒子中質子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

D.物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應

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【題目】（1）液體藥品通常保存在_____，固體藥品通常保存在_____，取用固體藥品一般用_____或_____,塊狀固體應用_____取。

（2）如果沒有說明用量，應按_____取用， 液體一般取_____，固體_____。

（3）取用細口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，_____在桌上。然后拿起瓶子，使瓶上的標簽向著_____。倒完液體，立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。

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【題目】用化學的眼光看世界，能提高人的科學素養(yǎng)。下列對事實的解釋錯誤的是

事實

解釋

A

每年4月，來賓市紫荊花盛開，花香四溢

分子在不斷運動

B

100mL水和100mL酒精混合后的體積小于200mL

分子之間有間隔

C

二氧化碳和氧氣的化學性質不同

分子種類不同

D

溫度計的水銀（汞）熱脹冷縮

原子本身大小發(fā)生了改變

A.AB.BC.CD.D

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【題目】按照要求填空：

（1）用化學符號表示四個二氧化硫分子________。

（2）2Mg2+表示_______。

（3）由氫、氧、碳中的兩種或者三種元素組成的一種化合物的化學式為_____。

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【題目】小青同學閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化鋼(黑色粉末)等物質作催化劑于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣，

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

（設計實驗）小背同學以相同時間內(nèi)生成氧氣的體積為標準，設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)顏助小青同學完成以下問題

實驗序號

氯酸鉀的質量

其他物質質量

待測數(shù)據(jù)

①

_____g

/

②

1.8g

氧化銅　0.8g

③

1.8g

二氧化錳　0.8g

(1)實驗①中加入氯酸鉀的質量為_____g。

(2)上述實驗中應測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。

(3)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更_____ (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)將實驗②充分反應后的固體加水溶解(氯化鉀易溶于水，而氧化銅難溶于水)、過濾、洗滌、干燥， 若稱量得到0.8g黑色粉末，再將屬色粉末放入試管中，_____ (請簡述實驗操作和現(xiàn)象，提供的藥品：雙氧水、二氧化錳。)

（預期結論）氧化銅還能作為氯酸鉀的催化劑

（評價設計）你認為小青設計實驗③和實驗②對比的目的是_____。

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【題目】能鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體的方法是

A.倒入澄清石灰水B.插入燃著的木條

C.聞氣味D.觀察顏色

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【題目】某同學用高錳酸鉀為原料制氧氣,用排水法收集氧氣。實驗結束時發(fā)現(xiàn)試管炸裂。造成試管炸裂的原因可能是( )

①沒有給試管均勻預熱;②試管口沒有塞棉花；③試管口向上傾斜;④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集氧氣結束后，先撤去酒精燈,后從水中移出導管。

A.①④⑤B.②③④C.①③④⑤D.①②④⑤

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