在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
，一定要變的是
 
，可能改變的是
 
．
①原子種類(lèi)�、诜肿臃N類(lèi)�、墼胤N類(lèi)�、茉訑�(shù)目�、莘肿訑�(shù)目�、薷魑镔|(zhì)質(zhì)量總和．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的概念和特點(diǎn)解答本題．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是新物質(zhì)的形成，這個(gè)過(guò)程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合，在這個(gè)過(guò)程中要遵循質(zhì)量守恒定律．
解答：解：
在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過(guò)程，因此原子種類(lèi)、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量及原子的相對(duì)原子質(zhì)量一定不變，而在化學(xué)反應(yīng)中生成新的物質(zhì)，那么物質(zhì)的種類(lèi)或分子種類(lèi)必然改變．而元素種類(lèi)不變，各物質(zhì)質(zhì)量總和質(zhì)量不變，可能改變的是分子數(shù)目．
故答案為：
①③④⑥；②；⑤．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等知識(shí)解答問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班學(xué)生在野炊時(shí)用石灰石堆成簡(jiǎn)易臺(tái)灶做飯，野炊后有同學(xué)從灶內(nèi)側(cè)壁敲下幾塊小石頭，帶回實(shí)驗(yàn)室研究其在燒灼過(guò)程中是否產(chǎn)生新物質(zhì)，請(qǐng)你參與此項(xiàng)研究：
（1）根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解答提出假設(shè)：反應(yīng)中可能有
 
 生成，支持這個(gè)假設(shè)的依據(jù)是什么（用化學(xué)方程式表達(dá)）
 

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)：

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析及有關(guān)反應(yīng)方程式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

媒體近日?qǐng)?bào)道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4．求：
（1）DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.01）
 
．
（4）97g的DMP中含有氧元素的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用圖1裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）若用圖2裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)，
 
端出，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)：
（1）2個(gè)氫分子
 
；    
（2）2個(gè)氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理為N2+3H2
 高溫高壓 
.
 
2NH3．氨氣具有可燃性，燃燒時(shí)發(fā)熱量高．近年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使其有望成為替代氫能的新一代能源
（1）若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程．
!
①則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)椋ㄓ米帜副硎荆?div id="ipexugu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②分析圖中微觀(guān)過(guò)程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 
．
（2）氨氣燃燒時(shí)可能生成氧化物而污染環(huán)境，但在一定條件下，氨氣燃燒卻沒(méi)有任何污染，該反應(yīng)原理是4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6X，其中X的化學(xué)式是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出X物質(zhì)具有的一條物理性質(zhì)
 
．
（3）如果氨氣不慎泄露，在關(guān)閉閥門(mén)和防止明火的前提下，噴灑大量水霧即可．由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體，則該物質(zhì)是
 
（任寫(xiě)一種）．
（2）某液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，則該液態(tài)純凈物可能是
 
．（寫(xiě)化學(xué)式）
（3）硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生
 
色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物．
（4）溶洞探險(xiǎn)最好使用火把照明，當(dāng)觀(guān)察到
 
現(xiàn)象時(shí)，禁止進(jìn)入溶洞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)氫原子
 
   　　　　
（2）2個(gè)硫酸根離子
 

（3）人體缺
 
元素易得骨質(zhì)疏松　　　 
（4）空氣中含量最多的物質(zhì)
 

（5）鐵銹的主要成分
 
        
（6）作為廚房調(diào)味品物質(zhì)的陽(yáng)離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A、氯化鈉和氫氧化鉀
B、鐵和硫酸鋅
C、氯化銀和稀硝酸
D、硝酸銀和銅

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