【題目】化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）現(xiàn)有水、氮?dú)�、氧氣、鐵四中物質(zhì)，其中：（填寫(xiě)化學(xué)式）

①可供給人類(lèi)呼吸的是 ．②可作溶劑，對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用的是 ．

③可用于食品防腐的是 ．④應(yīng)用最廣泛的金屬是 ．

（2）用化學(xué)方程式表示：

①水在通電作用下的反應(yīng)：

②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)： ．

【答案】（1）①O2；②H2O③N2；④Fe；

【解析】（1）①氧氣能供給呼吸，故填：O2；

②最常用的溶劑是水，對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用，故填：H2O．

③氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無(wú)毒，可充入食品包裝袋中防腐；故填：N2；

④鐵是使用最廣泛的金屬，故填：Fe；

（2）①電解水生成氫氣和氧氣．故填：2H2O2H2↑+O2↑；

②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．分離液態(tài)空氣制氧氣 B．秸稈發(fā)酵制沼氣

C．活性炭脫色 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為監(jiān)測(cè)某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①﹣④各儀器的名稱(chēng)：① ② ③ ④

（2）A操作中的錯(cuò)誤 ．

（3）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是 克，稱(chēng)量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．

（4）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為 （填“10”“50”或“500”）毫升．

（5）E操作的作用 ．

（6）下列錯(cuò)誤操作中，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 （填序號(hào)）

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)

②D操作中有少量水濺出

③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)

④F操作中溶液灑落．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)轉(zhuǎn)化的學(xué)問(wèn)，是變化之學(xué)．人類(lèi)利用化學(xué)變化，合成各種新材料，如合成纖維、合成塑料、合成橡膠等；材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高．請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問(wèn)題：

（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：在面料中，屬于天然纖維的是 ，屬于合成纖維的是 ．區(qū)分羊毛與滌綸的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”．

（2）請(qǐng)列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途： ．

（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請(qǐng)結(jié)合日常生活提出一條合理化建議： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省襄陽(yáng)市】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．燒堿變質(zhì) B．鹽酸揮發(fā) C．稀釋濃酸 D．試管破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO是實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是 ；

（2）反應(yīng)過(guò)程中A中發(fā)生的現(xiàn)象是 ；

（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ；

（4）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有缺陷，小明同學(xué)認(rèn)為在C處應(yīng)加一個(gè)燃著的酒精燈，目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒(méi)有明顯變化．

（1）室溫時(shí)， （選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．

（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 （填“a”、“b”或“c”，下同）

（3）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是 ．

（4）小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液，該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯(cuò)誤的步驟是 （填字母）；E中玻璃棒的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式 ．

（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱(chēng)：

a b c d

（3）他們所用的裝置圖中有一 些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來(lái)：

①． ②． ③． ④．

（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫(xiě)出操作上的原因）： ．

（6）反應(yīng)開(kāi)始前，應(yīng)首先 ．

（7）圖中收集氣體的方法叫 ，這是利用氧氣 的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣 的性質(zhì)，采用 收集．

（8）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先 ，再 ．以防止 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是

A．CO2 （H2O） B．CO2（HCl）

C．NaCl溶液（MgCl2） D．KNO3溶液（H2SO4）

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