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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：

① ；② 。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的符號表達式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置收集。

（3）實驗室里用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號），文字表達式為 ，試管口要放一團棉花的原因是 。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“a”或“b”）進入F中。

【答案】（1）酒精燈；集氣瓶 （2）B;H2O2 H2O+O2；D（3）A;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止高錳酸鉀粉末進入導氣管 （4）b

【解析】

試題分析：（1）根據常用儀器可知①是酒精燈、②是集氣瓶；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于固液在常溫下反應制取氣體，發(fā)生裝置應選B；該反應的化學方程式為H2O2H2O+O2↑；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，但排水法收集的氧氣較為純凈；（3）實驗室里用高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱反應制取氣體，選擇的發(fā)生裝置D，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管口放一團棉花事未了防止高錳酸鉀粉末進入導管；（4）氣體應“淺入深出”，因此該氣體應從b端進入F中；故答案為：b．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的示意圖，回答下列問題。

（1）分別描述三個實驗的現(xiàn)象：

甲：_________________________________________________________________；

乙：_________________________________________________________________；

丙：_________________________________________________________________。

（2）這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點，請你說出3個相同點：

①________________；②________________；③__________________。

（3）請說出其中一個與其他兩個的不同之處：______________________________。

（4）選擇其中一個反應，用化學符號表示：________________________________。

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【題目】（14分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

下列問題：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團棉花，其作用是 ，將裝置A和F連接進行此實驗，收集氧氣的適宜時刻是 ，實驗結束時，要先 ，然后 ，目的是 。

若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制產生氧氣的速度，選擇的發(fā)生裝置是 ，該反應的文字表達式為 ，其中二氧化錳起 作用。

欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。

（3）收集滿氧氣的集氣瓶用毛玻璃片蓋好后瓶口應 （填“向上”或“向下”）放在桌面上，這樣做的理由是 。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中的裝置 (填字母序號)。

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【題目】（5分）小文收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）操作①的名稱是 。

（2）操作②向濾液C中加入_________，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。

（3）小文取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn)，說明液體D是 （填“硬水”、“軟水”）。

（4）自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒，二氧化氯的化學式為 ，漂白粉（有效成分為次氯酸鈣）也可作為飲水消毒劑，次氯酸鈣 [Ca(ClO)2]中氯元素的化合價為 。

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【題目】（7分）在元素周期表的指導下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學習物質的性質，就使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。

（1）地殼中含量最多的金屬元素是 （寫元素符號），其氧化物的化學式為 。

（2）第三周期中具有相對穩(wěn)定結構的原子的結構示意圖 。

（3）元素的最高正價數(shù)與其原子的最外層電子數(shù)相等，請用符號表示氯元素的最高正價 。

（4）下圖所示的微粒中，屬于同種元素的是 （填序號），B、C元素的化學性質相似的原因是 ，由A和D兩種元素組成的物質的化學式為 。

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【題目】（8分）該興趣小組還就“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關。

【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間。

【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖，

方框中為他們收集氧氣的裝置，此實驗中宜采用的氣體收集方法是 。

【實驗記錄】如圖

【結論】該探究過程得出的結論是 。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加兩個實驗來分別驗證 和 。

【拓展】H2O2 生成O2 的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出另一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）

【假設】 。（2分）

【實驗方案】 。（2分）

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【題目】2012年11月，白酒塑化劑風波再次引發(fā)食品安全領域的“地震”。塑化劑的化學式為C24H38O4，對人體血液系統(tǒng)會造成損害。你認為下列說法正確的是

A. 塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:19:2

B. 塑化劑中碳元素的質量分數(shù)約為73．8%

C. 塑化劑由66個原子構成

D. 塑化劑是一種氧化物

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【題目】（7分）根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①____________ ②_____________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”）。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是__________________________________________________________。

（3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，應選用的收集裝置是______（填“字母”）

（4）如圖所示，檢驗O2是否收集滿的方法是_________________________________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是______________________________________。

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【題目】（6分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。

（1）淡水資源不足，將嚴重影響人類的生存。請結合下表回答：

①我國也是缺水國家之一，北京人均水量不足300 m3·a-1，是 缺水城市。

②為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、 和蒸餾等方法，其中吸附方法中常用作除去臭味的物質是 。

（2）化學課上，同學們用如右圖所示裝置探究水的組成。①通電一段時間后，在試管1和試管2中分別收集到 （填名稱），有關反應的化學方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息正確的是 。

A．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1

B．在化學變化中分子是最小的粒子

C．一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構成

D．化學反應的實質是分子分解成原子，原子重新組合生成新的分子的過程

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