分析 (1)根據(jù)B裝置適用于固體和液體混合制取氧氣,氯酸鉀來制取氧氣反應(yīng)物是固體且需要加熱進行解答;
(2)根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度以及氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進行解答;
(3)根據(jù)試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管進行解答;
(4)根據(jù)一氧化氮難溶于水,密度接近于空氣,所以收集方法是用排水法收集進行解答.
解答 解:(1)B裝置適用于固體和液體混合制取氧氣,所以用過氧化氫溶液制取氧氣,該化學(xué)反應(yīng)的表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氯酸鉀來制取氧氣反應(yīng)物是固體且需要加熱,所以選擇的發(fā)生裝置是A,該化學(xué)反應(yīng)的表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)氧氣的密度大于空氣的密度,所以選擇D來收集氧氣;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以用帶火星的木條檢驗氧氣是否收集滿;故填:密度大于空氣的密度;帶火星的木條;
(3)用高錳酸鉀做實驗時,在試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;故填:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(4)一氧化氮難溶于水,密度接近于空氣,所以收集方法是用排水法收集.故填:排水法.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是由元素組成的 | B. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | ||
C. | 分子是由原子構(gòu)成的 | D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的本身不會改變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是二氧化碳 | B. | 一定不是氮氣 | ||
C. | 可能是空氣 | D. | 氮氣或者二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C6H18 | B. | C8H17OH | C. | CH18OH | D. | C8H18 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)有單質(zhì)生成 | |
B. | 圖中生成物全部是化合物 | |
C. | 原子在化學(xué)變化中沒有分裂 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
產(chǎn) 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵能傳熱導(dǎo)電 | B. | 鐵在潮濕的空氣中能生銹 | ||
C. | 純鐵是銀白色的有金屬光澤的金屬 | D. | 純鐵有良好的延展性 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com