正確連接儀器裝置是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．下列關(guān)于常見導(dǎo)管、橡膠塞等的連接操作，說法正確的是（　�。�
A、把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕
B、連接玻璃管和膠皮管時(shí)，應(yīng)先把膠皮管口用水潤(rùn)濕
C、在容器管口塞橡膠塞時(shí)，應(yīng)用力將橡膠塞豎直向下按在容器口中
D、在容器管口塞橡膠塞時(shí)，應(yīng)將容器放在桌面上再塞橡膠塞
考點(diǎn)：儀器的裝配或連接
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)儀器連接的時(shí)候玻璃管膠管以及膠塞的連接需要在管口沾水，起到潤(rùn)滑的作用然后轉(zhuǎn)動(dòng)慢慢插入解答．
解答：解：
A、潤(rùn)濕過的玻璃管稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入橡膠管，不易導(dǎo)致玻璃儀器破損，故正確；
B、連接玻璃管和膠皮管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管用水潤(rùn)濕，不需用水潤(rùn)濕膠皮管口，不能起潤(rùn)滑作用，故錯(cuò)誤；
C、直接壓入容易壓破容器口，故錯(cuò)誤；
D、玻璃導(dǎo)管的橡皮塞與燒瓶相連接時(shí)，將容器放在桌面上再塞橡膠塞，容易壓破容器口，故錯(cuò)誤．
答案：A
點(diǎn)評(píng)：儀器連接的時(shí)候玻璃管膠管以及膠塞的連接需要在管口沾水，以起到潤(rùn)滑的作用然后轉(zhuǎn)動(dòng)慢慢旋入，用力要輕柔．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取液體是視線應(yīng)與
 
相平，如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是
 
（填大于、等于或小于）25mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳、硫、鐵在氧氣中燃燒：
物質(zhì)類別在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象符號(hào)表達(dá)式
 硫產(chǎn)生
 
色火焰、
有
 
味氣體等		產(chǎn)生
 
色火焰，
有
 
味氣體等
 
   鐵略
 
、
 

 
、
 
 
結(jié)論1氧氣的化學(xué)性質(zhì)較
 
，具有
 
性．
結(jié)論2物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣燃燒更
 
，由此證明反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)越
 
結(jié)論3以上都是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)的特點(diǎn)：
 
種物質(zhì)反應(yīng)，生成
 
種物質(zhì)．
以上都是氧化反應(yīng)，它們的特點(diǎn)是物質(zhì)與
 
發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，且都會(huì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一種無色液體A和一種黑色粉末B充分混合，生成無色氣體C，取一種淡黃色粉末D點(diǎn)燃后放入C中，產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣體E．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
，C
 
，
（2）用符號(hào)表達(dá)式表示：
A與B的反應(yīng)：
 
；生成E的反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式．（若化學(xué)計(jì)量數(shù)為1，也要填上）
（1）
 
Fe2O3+
 
H2
 加熱 
.
 
 
Fe+
 
H2O
（2）
 
Ca（OH）2+
 
Na2CO3═
 
CaCO3+
 
NaOH
（3）
 
H2O+
 
NO2═
 
HNO3+
 
NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 
；
（2）硫磺在氧氣中燃燒：
 
；
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、常溫下，過氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣
B、驗(yàn)滿氧氣的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口
C、我國(guó)水資源很豐富，不需要節(jié)約用水
D、因自然界各種水體均有自凈能力，故污水可以任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)和討論了一些問題：
（1）小明同學(xué)說：“選擇A與
 
（填裝置序號(hào)）可制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．”
（2）通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫出．若用右圖裝置收集，則如何驗(yàn)滿
 
．
（3）小紅同學(xué)說：“B可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，圖中Y儀器名稱
 
；應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：
 
．”
（4）小王在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置（圖B）進(jìn)行了改進(jìn)（圖H）．制取氣體所需藥品是
 
；改進(jìn)后H裝置中的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）小李同學(xué)說：“課外資料上看到，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體（H2S）收集裝置使用C，由此可知?jiǎng)t硫化氫氣體性質(zhì)
 
；實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是B，可推測(cè)應(yīng)用
 
反應(yīng)．
A．塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸   B．CH3COONa固體和堿石灰固體 C．硫粉和氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于鎂原子和鎂離子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、具有相同的核電荷數(shù)
B、電子層數(shù)相同
C、最外層電子數(shù)不同
D、屬于同種元素

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