一密閉容器中盛有H2、O2、Cl2組成的混合氣，其分子個數(shù)比為11：5：1，用電火花點燃反應(yīng)后，冷卻至室溫，容器內(nèi)所得溶液的百分比濃度為（　�。�
A、40.56%
B、28.85%
C、20.28%
D、16.67%
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算
分析：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，氫氣在氧氣中燃燒生成水，冷卻后提得溶液為氯化氫溶液；
計算氯化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，需要氯化氫和水的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學方程式，由H2、O2、Cl2的混合氣體分子數(shù)之比為11：5：1，通過擬定數(shù)據(jù)的方法，可推斷出反應(yīng)生成HCl與H2O的質(zhì)量比，從而完成所得溶液的質(zhì)量分數(shù)的計算．
解答：解：假設(shè)密閉容器中氯氣分子個數(shù)為1，根據(jù)題意，則氧氣分子個數(shù)為5，氫氣分子個數(shù)為11
根據(jù)化學方程式H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl可知：1分子氯氣消耗1分子的氫氣生成2分子氯化氫；
根據(jù)化學方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O可知：5分子氧氣可支持10分子氫氣完全燃燒生成10分子水；
H2、O2、Cl2的混合氣體分子數(shù)之比為11：5：1，用電火花點燃，使其充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)，生成HCl與H2O的分子個數(shù)比為2：10=1：5；則生成HCl與H2O的質(zhì)量比=36.5：90；因此，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)=
36.5
36.5+90
×100%≈28.85%
故選B．
點評：解決本題時，需要通過相對分子質(zhì)量把物質(zhì)的分子個數(shù)比轉(zhuǎn)換成物質(zhì)的質(zhì)量比．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

對圖示事例分析不正確的是（　�。�
A、甲圖：電解水實驗，說明水是由氫元素和氧元素組成的
B、乙圖：對著紙片吹氣，紙片會吸到一起，說明氣體流速大的位置壓強大
C、丙圖：用鉛垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終豎直向下的
D、丁圖：向溶液中加入酸堿指示劑，說明指示劑可以檢驗溶液的酸堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室常用如圖裝置利用一種藥品制取氧氣，請回答下列問題：
①寫出A的名稱
 

②寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式
 

③將制取氧氣的裝置圖補充完整
④請寫出硫粉在所制取的氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 

⑤實驗結(jié)束后應(yīng)先
 
后
 
請用理化知識解釋其原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A、水是人類需要的六大基本營養(yǎng)素之一
B、明礬凈水原理是能形成膠狀物吸附水中的懸浮的雜質(zhì)
C、硬水是指含較多鈣離子和鈉離子的水，可用肥皂水來檢驗
D、蒸餾水是凈化程度最高的水，長期飲用不利于人體的健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明一家三口到火鍋店吃火鍋．
（1）火鍋常用的燃料有木炭、天然氣、酒精（固體酒精）等．天然氣中的主要成分在空氣中燃燒的化學方程式為
 
．
（2）他們選的菜品有：牛肉片、魚片、白菜、胡蘿卜、豆腐和新鮮鴨血等．
①菜品中提供蛋白質(zhì)較多的有
 
（填一種即可）等．
②新鮮鴨血中含有多種微量元素，其中鐵含量極為豐富，因此食用鴨血有預(yù)防治療
 
的功效．
（3）他們選擇以固體酒精為燃料的小火鍋（如圖所示）．觀察火鍋的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)固體酒精與鍋的底部之間有一定的空間，請你分析一下可能的原因有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小青在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶長期敞口放置的濃鹽酸，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定．取10.0g此鹽酸于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液，用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，得到的數(shù)據(jù)如下：
加入氫氧化鈉的體積/mL05.08.09.510.512.016.5
燒杯中溶液的pH1.01.32.04.010.011.912.8
（1）請你在坐標紙上繪制出燒杯中溶液的pH與加入氫氧化鈉溶液體積（V）之間的變化關(guān)系曲線．
（2）請根據(jù)曲線找出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所滴加氫氧化鈉溶液的體積為
 
，并據(jù)此計算此瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（保留2位小數(shù)）．（氫氧化鈉溶液的密度按1.0g/mL計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學學習小組在完成金屬與鹽溶液反應(yīng)的探究實驗時，針對將少量金屬鈉投入硫酸銅溶液中會有什么現(xiàn)象發(fā)生？生成什么物質(zhì)？甲、乙兩個同學為此爭論，甲說：“鈉在金屬活動順序中排在銅的前面，反應(yīng)會置換出銅”．乙說：“不對！反應(yīng)會放出氣體，產(chǎn)生藍色沉淀”． 
（1）乙的理由是
 
．
（2）為了驗證甲、乙兩位同學的觀點，他們完成了該實驗，在實驗中果然產(chǎn)生氣體和藍色沉淀，但甲又說：“那會不會藍色沉淀掩蓋了紅色銅的現(xiàn)象呢”？你如何用實驗證明該藍色沉淀中不含紅色的銅：
 
．
（3）推斷少量金屬鈉投入到氯化鐵溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于反應(yīng)A+B═C+D來說，下列說法錯誤的是（　�。�
A、若生成物C、D分別為氯化鈉和水，該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
B、若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C、若A為可溶性堿，B為可溶性鹽，則該反應(yīng)可能是復分解反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量之和一定等于生成的C、D的質(zhì)量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化氯（ClO2）作為一種高效強氧化劑，已被世界衛(wèi)生組織列為AI級安全消毒劑．常溫下二氧化氯為黃綠色或橘黃色氣體，溫度過高會引起爆炸，易與堿液反應(yīng)生成鹽和水．某研究小組設(shè)計裝置制備ClO2溶液．化學方程式為2KClO3+H2C2O2+2H2SO4═2KHSO4+2ClO2↑+2CO2↑+2H2O
（1）上述反應(yīng)中屬于氧化物的有
 
．
（2）在反應(yīng)開始之前將燒杯中的水加熱到80℃，然后停止加熱，并使其溫度保持在60℃～80℃之間．控制溫度的目的是
 
，該實驗除圖示裝置外還需要的一種玻璃儀器是
 
．
（3）裝置A用于溶解產(chǎn)生的二氧化氯氣體，其中最好盛放
 
（填字母）．
a．100mL溫水       b．100mL冰水      c．100mL沸水   
（4）該裝置圖中氫氧化鈉溶液的作用是
 
．

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