11．2013年我國許多地區(qū)霧霾天氣頻發(fā)，造成霧霾的一個因素是機動車排放的尾氣．而“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同的原子．下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應(yīng)中共有三種元素B．乙和丙中所含的元素種類相同
C．乙和丙都是化合物D．甲和丁中同種元素的化合價相等

分析 由反應(yīng)的微觀示意圖可知：甲乙丙丁四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，并可依結(jié)構(gòu)判斷其元素情況以及元素的化合價問題，據(jù)此對問題展開分析探討即可．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知：
A、從圖示可知該反應(yīng)中共有三種原子（黃黑藍球），故共有三種元素，故正確；
B、乙和丙含有相同的原子（黑藍球），故所含元素種類相同，故正確；
C、由圖示可知乙、丙分別是由不同原子形成的化合物分子，故正確；
D、甲是化合物所以該物質(zhì)中黃球代表元素的化合價不可能是0價，而丁是單質(zhì)所以黃球代表的元素化合價為0價，故錯誤；
故選D．

點評 通過給出微粒的模型，考查了學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在天平的兩端左右各放一杯質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)都相等的鹽酸和硫酸溶液，天平平衡，現(xiàn)在兩邊各加入質(zhì)量相等的鎂條，如圖所示，充分反應(yīng)后，請問下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)結(jié)束后，如果只有一杯里的金屬有剩余，則一定是左盤有剩余
B．反應(yīng)結(jié)束后，如果兩邊的金屬都反應(yīng)完全，則往右盤里滴加碳    酸鈉一定會有氣泡產(chǎn)生
C．反應(yīng)結(jié)束后，如果兩邊的金屬都有剩余，則天平繼續(xù)保持平衡
D．以上三種說法都不對

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在元旦晚會上小明表演了一個魔術(shù)：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯（裝有少量不同試劑）中倒“水”，結(jié)果A杯無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍色果凍．則寶壺中的“水”可能是（　�。�
A．H2O2B．HCl溶液C．NaOH溶液D．AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．氟利昂（From）實際是指一些氟和氯取代的含一個、兩個碳原子的多鹵代烷，它們的結(jié)構(gòu)特點是在同一碳原子上連有兩個以上的氯和氟原子．氟利昂用數(shù)字表示它的結(jié)構(gòu)，商業(yè)上用Fxxx代號表示．F右下方的數(shù)字，個位數(shù)代表分子中氟原子的個數(shù)，十位數(shù)代表氫原子的個數(shù)加1，百位數(shù)則表示分子中碳原子數(shù)減1（若為0則省略），氯原子數(shù)省略．例如CF2Cl2的代號為F12，有一種代號為F22的氟利昂的化學式應(yīng)為（　　）
A．CHClF2B．C2Cl2F3C．C2Cl2F4D．CH2F2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（　�。�
①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④食鹽⑤生石灰⑥鐵絲．
A．①②④B．③⑤⑥C．②③⑥D．②⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某班有甲同學善長于化學，乙同學善長于物理，丙同學善長于生物，丁同學善長于天文地理，現(xiàn)各發(fā)表其相關(guān)的知識觀點，
甲同學說：干冰不是冰，雙氧水不是水，鉛筆芯不含鉛．
乙同學說：原子核、電子、離子、云層均帶電，但自然界的電荷只有兩種．
丙同學說：生物體組成是很復雜的，生物體占質(zhì)量最多的應(yīng)該是有機物．
丁同學說：地球物質(zhì)由很多元素組成，地殼中含量最多的元素是氧元素．
其中說錯的同學是丙，他的觀點可以更正為生物體組成是很復雜的，生物體占質(zhì)量最多的應(yīng)該是無機物．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖，試回答：

（1）上述操作過程示意圖中的錯誤有三處（填字母）．
（2）B操作中實際稱量氯化鈉的質(zhì)量是7.5g（說明：1g以下用游碼）
（3）D操作應(yīng)選用50mLmL　的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟凹液面的最低處保持水平．
（4）E操作的作用是加快氯化鈉溶解．
（5）下列的錯誤操作可能導致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%的是AD
A．C操作中有固體灑落         B．D操作中有少量水濺出
C．E操作中有少量溶液濺出     D．量取水時，仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室有以下兩種途徑制取銅：
（1）CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu   
（2）Zn$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu
假設(shè)每步反應(yīng)都完全，要制得等質(zhì)量的銅，兩個途徑相比較，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．消耗等質(zhì)量的H2SO4B．生成等質(zhì)量的ZnSO4
C．消耗等質(zhì)量的CuOD．所有反應(yīng)的條件相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液時，會引起食鹽質(zhì)量分數(shù)偏小的操作是（　�。�
A．稱量固體食鹽時，所用砝碼已生銹
B．稱量完固體食鹽時，天平指針向左傾斜
C．用量筒取水時，仰視讀數(shù)
D．取已配制好的食鹽溶液時，有少量溶液灑在瓶外

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