向質(zhì)量分數(shù)為25%的燒堿溶液中再加入5g燒堿和15g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A、20%B、25%
C、30%D、無法計算
考點：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：15g水和5g燒堿固體完全溶解后形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也是25%，當兩種質(zhì)量分數(shù)相等的溶液混合時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變．
解答：解：15g水和5g燒堿固體完全溶解后形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：
5g
15g+5g
×100%=25%．
所以，向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的燒堿溶液中分別加入15g水和5g燒堿固體完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為仍然是25%．
故選：B．
點評：此題屬于易錯題，同學(xué)們往往沒有計算“15g水和5g燒堿固體完全溶解后形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)”而誤選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器由“長征三號乙”運載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．
（1）“長征三號乙”運載火箭的第三級采用燃料是液氫、助燃劑是液氧． 液氫燃燒的化學(xué)方程式為
 
，液氫應(yīng)用于航天領(lǐng)域的優(yōu)點是
 
．氫能源是最理想的燃料，目前廣泛使用還存在困難，如：
 
（寫一個）．
（2）“長征三號乙”運載火箭的一、二級火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推進劑，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4
 點燃 
.
 
3N2↑+2X↑+4H2O↑．試推斷X的化學(xué)式為
 
．
（3）“嫦娥三號”的“玉兔”月球車可從攜帶的鋰電池儲備一定的能源．鋰電池的工作原理是鋰與二氧化錳反應(yīng)生成LiMnO2，從能量轉(zhuǎn)化角度看，該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
（1）指出電源的正負極：A
 
 B
 
；
（2）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：
 
；
（3）C試管中為
 
氣，D試管中產(chǎn)生的是
 
氣；兩試管中氣體的體積比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有：
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是（　�。�
A、①②③化學(xué)性質(zhì)相同
B、它們表示三種元素
C、①表示的是原子，②表示的是陰離子
D、②表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空．
（1）指出圖1中標有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，裝置中還缺少一種實驗用品
 
，其作用是
 
．寫出化學(xué)方程式：
 
．
（3）當用C裝置制取氧氣時，儀器③內(nèi)盛放的液體是
 
，化學(xué)方程式為
 
．
（4）在實驗室制取并收集二氧化碳可選用裝置
 
（填字母編號），寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．驗證二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)來制取氫氣．實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖1中的
 
裝置，收集氫氣可以選擇圖1中的
 
裝置．
（6）實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（7）圖G所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中
 
，然后將氧氣從導(dǎo)管通入．
（8）小宋同學(xué)對氣體發(fā)生裝置作了改進，設(shè)計了如圖2裝置，如圖甲所示．使用圖甲裝置制取CO2，反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象
 
．
（9）小亮同學(xué)也改進了氣體發(fā)生裝置，改進的裝置如圖乙所示，與C裝置相比較，橡皮管的作用是
 
．
（10）小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MmO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水分解得越快
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式的書寫是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、S+02
 點燃 
.
 
2SO2↑
B、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
C、Ag+CU（NO3）2═Cu+2AgNO3
D、Fe+O2
 點燃 
.
 
FeO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

（1）寫出電解水的化學(xué)方程式
 
．
（2）已知甲醇CH3OH，甲醇中各元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，錯誤的是
 
（填字母序號，下同）
A．二氧化碳也是一種重要的資源      B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（4）“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是
 
．
A．甲醇（CH4O）          B．甲醛（CH2O）       C．乙醇（C2H6O）    D．乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將N2、CO、CO2、H2和水蒸氣依次通過石灰水、灼熱的氧化銅、濃硫酸（具有吸水性）假設(shè)反應(yīng)完全，最后剩余的氣體為（　　）
A、N2
B、N2和CO2
C、N2和H2O
D、CO2

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