如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有：
（1）
 

（2）
 
．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：實驗性簡答題
分析：結(jié)合分子的性質(zhì)和實驗分析，分子都在不斷運動，溫度越高分子運動越快，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．
解答：解：酚酞遇到堿性物質(zhì)會變紅色，濃氨水有很強的揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子遇到試紙會生成呈堿性的氨水，所以濾紙會變紅色，說明分子在不斷運動，從反應(yīng)現(xiàn)象來看，b試紙應(yīng)該變紅的更快一些．說明溫度高，分子運動速率快，所以可得出以下結(jié)論：分子在不斷運動；溫度高，分子運動速率快．
故答案為：（1）分子在不斷運動；（2）溫度高，分子運動速率快．
點評：本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20gH2和O2的混合氣體點燃，完全反應(yīng)后生成18g水，則混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量分別是（　�。�
A、10g和10g
B、2g和18g
C、2g和16g
D、4g和16g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B、該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計能達到目的是（　�。�
選項ABCD


實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/TD>		證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸證明水是由氫元素和氧元素組成的證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進行了處理．已知氯氣密度比空氣大，能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO）．請回答：
（1）寫出氯氣的物理性質(zhì)
 
．
（2）為減少中毒機會，你認為人們在撤離事故地點時應(yīng)盡量走
 
（選填“低處”或“高處”）．
（3）氯氣的化學(xué)式為Cl2，它屬于
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（4）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）表示陽離子的是
 
，（填序號，下同）； 
（2）屬于同一種元素的是
 
．
（3）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向質(zhì)量分數(shù)為25%的燒堿溶液中再加入5g燒堿和15g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、20%B、25%
C、30%D、無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實驗室中可以直接加熱的玻璃儀器除有
 
（任填一種）．
（2）某同學(xué)用試管做液體加熱實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是（排除試管質(zhì)量問題）：
 
（任填一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或化學(xué)式表示：
（1）鎂離子
 
；
（2）2個氫原子
 

（3）m個水分子
 
 
（4）金
 

（5）氧化鐵中鐵元素顯正3價
 
 
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式
 
．

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