【題目】某興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，將制得的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水未變渾濁，他們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇。請(qǐng)你與他們一同探究：

（提出問(wèn)題）為什么石灰水未渾濁？

（猜想假設(shè)）猜想①：石灰水已變質(zhì)；

猜想②：制得的氣體中無(wú)二氧化碳：

猜想③：_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）（1）同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證假設(shè)是否成立。他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中，然后_____（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程），他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確認(rèn)了石灰水未變質(zhì)。他們接著探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)又否定了猜想②。

（2）同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)來(lái)探究猜想③：

①如圖1，加入B裝置后，C中澄清石灰水變渾濁。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體，故猜想③正確。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因_____。

②B裝置的作用是_____，實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是_____，寫(xiě)出B中主要溶質(zhì)的化學(xué)式：_____。

（3）小組同學(xué)pH傳感器測(cè)得純凈二氧化碳通入澄清石灰水中pH的變化曲線(xiàn)。如圖2所示，已知BC段反應(yīng)生成的是可溶于水的碳酸氫鈣的過(guò)程。請(qǐng)你回答：①A點(diǎn)溶液的pH約為_____，AB段pH下降較快的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

②D點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為：_____。

【答案】可能是二氧化碳中的氯化氫氣體導(dǎo)致石灰水不渾濁 用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣（或滴加酚酞溶液變紅等合理答案也可） 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O 吸收氯化氫氣體 紫色石蕊溶液變紅 HCl（填HCl、H2CO3或HCl、H2CO3、CO2，也給分，但是沒(méi)有HCl不給分） 填12或14 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Ca(HCO3)2、H2CO3；或填H2CO3給分，但是只填Ca(HCO3) 2不給分

【解析】

根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性分析；

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

（1）根據(jù)氫氧化鈣遇二氧化碳變渾濁，遇無(wú)色酚酞變紅色分析；

（2）①根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水分析；

②根據(jù)氯化氫氣體易溶于水，酸與紫色石蕊變紅色分析；

（3）根據(jù)A點(diǎn)的pH大于10，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水分析；

(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性，使得制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體，導(dǎo)致石灰水不變渾濁。

(2)石灰水沒(méi)有變質(zhì)，說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈣，可以用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣進(jìn)行驗(yàn)證，也可以向石灰水中滴加無(wú)色酚酞溶液，因?yàn)橛袣溲趸}，所以溶液會(huì)變紅色的；

(3)①澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，方程式是2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O；

②氯化氫易溶于水，因此裝置B的作用是吸收氯化氫氣體，形成稀鹽酸，因此溶液是酸性的，滴加紫色石蕊溶液后，溶液會(huì)變紅色，B是氯化氫的水溶液，形成溶質(zhì)是氯化氫；

(4)A點(diǎn)的pH 大于10，根據(jù)A點(diǎn)距10的距離，因此A的點(diǎn)的pH可以是12或14；AB段pH下降較快的原因是二氧化碳和氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；已知BC段反應(yīng)生成的是可溶于水的碳酸氫鈣的過(guò)程。D點(diǎn)的溶液呈酸性因此，溶質(zhì)是Ca(HCO3)2、H2CO3；

故答案為：猜想③：可能是二氧化碳中的氯化氫氣體導(dǎo)致石灰水不渾濁。（1）用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣（或滴加酚酞溶液變紅等合理答案也可）；（2）①2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O；②吸收氯化氫氣體； 紫色石蕊溶液變紅；HCl（填HCl、H2CO3或HCl、H2CO3、CO2，也給分，但是沒(méi)有HCl不給分）。（3）①填12或14； CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；②Ca(HCO3)2、H2CO3；或填H2CO3給分，但是只填Ca(HCO3) 2不給分；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】單質(zhì)及化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

（1）如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是_________。

A X=1 B 鈉原子的中子數(shù)為11

C 鈉離子的符號(hào)為Na D 鈉元素位于元素周期表中第三周期

（2）如圖所示，用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。

①b處發(fā)生的現(xiàn)象是_____________；②寫(xiě)出a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；③寫(xiě)出為a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式________

（3）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會(huì)變稀的原因________？

（4）已知：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑；2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑。實(shí)驗(yàn)室敞口放置的過(guò)氧化鈉（Na2O2）已部分變質(zhì)，取少量該固體樣品于試管中，加足量水，可觀察到什么現(xiàn)象________？如何檢驗(yàn)驗(yàn)證該水溶液中含有的兩種溶質(zhì)________。（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象）

（5）某同學(xué)為了測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)情況，取該樣品固體20g,向其中加入足量的水，充分溶解；再加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、烘干，稱(chēng)得沉淀的質(zhì)量為19.7g。計(jì)算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：

在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液、滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，此時(shí)溶液呈________色。接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒____________，發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)探究）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl

猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺(jué)得不合理的是________________。

為了驗(yàn)證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

________

猜想二成立

（反思交流）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液處理方法正確的是______（填序號(hào)）。

A 倒入下水道 B 倒入廢液缸 C 帶出實(shí)驗(yàn)室

（拓展延伸）乙同學(xué)再設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中加入少量氧化銅粉末，若________________________，猜想二成立。

（3）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液完全中和73 g10%的稀鹽酸，需NaOH溶液多少克________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)甲、乙、丙的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. t1℃時(shí)，甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是16.7%

B. 使甲從溶液中結(jié)晶，只能用冷卻熱飽和溶液的方法

C. t2℃時(shí)150 g甲的飽和溶液降溫到t1℃，能析出30g晶體

D. 將t2℃的三種物質(zhì)飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅利用氧氣、二氧化碳傳感器在裝有兩支燃著的高低蠟燭的密閉容器內(nèi)頂部測(cè)容器內(nèi)兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后，氧氣（上）和二氧化碳（下）的濃度變化，如圖所示。最終剩余氧氣濃度15.65%，CO2濃度1.89%．則下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 支持蠟燭燃燒的氧氣濃度須達(dá)到21%

B. 點(diǎn)B時(shí)兩支蠟燭全部熄滅

C. 曲線(xiàn)BC段因?yàn)橄灎T熄滅，溫度下降，二氧化碳密度大下沉，氧氣上浮

D. 容器內(nèi)高的蠟燭先熄滅矮的蠟燭后熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中非常重要，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是____。

A．活性炭可以吸附水中的異味 B．生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C．生活污水可以任意排放 D．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

（2）用如圖所示裝置進(jìn)行可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃（白磷、紅磷均不超過(guò)綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷被銅條隔開(kāi)）。

①寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②能得到“可燃物燃燒需要氧氣”這一結(jié)論的現(xiàn)象為____。

③該實(shí)驗(yàn)中熱水的作用____。

（3）根據(jù)銅銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，某同學(xué)猜想：銅銹蝕時(shí)要有氧氣、水和二氧化碳共同參與。為證明銅生銹“必須有水參與”，需要進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)中的________。

（4）不同溫度下，二氧化碳在水中的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如右圖所示。圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為20℃，則t2對(duì)應(yīng)的溫度____（填字母）。

A．大于20℃ B．小于20℃ C．無(wú)法確定

（5）按如圖所示裝置，將液體x注入裝有固體y的試管中，會(huì)導(dǎo)致U形管中右端液面升高。則可能的組合是____。

選項(xiàng)

x

y

A

稀鹽酸

鎂

B

水

氧化鈣

C

水

硝酸銨

D

水

氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)家中久置的袋裝固體食品防腐劑的成分產(chǎn)生了興趣(品名和成分如圖所示)，于是和同學(xué)一起，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

[提出問(wèn)題]久置固體食品防腐劑的成分是什么？

[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)的探究方案如下表：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。

固體中一定含有_______和氫氧化鈣。此過(guò)程的化學(xué)方程式_______。

(2)另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸

固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有Fe ，一定不含 Fe2O3

(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中

________

固體中一定含有CaCO3

[交流與反思]

(1)“504雙吸劑”中的鐵粉可以吸收空氣中的_______、______。

(2)實(shí)驗(yàn)操作(2)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象里“有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生”， 根據(jù)甲同學(xué)的整體探究方案推測(cè)，無(wú)色氣體的成分是一定含有______，可能含有________。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論，理由是______。

(4)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校的學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出實(shí)驗(yàn)裝置(另有托盤(pán)天平可用)，粗略測(cè)定銅鋅合金(黃銅)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(黃銅已加工成粉末)。

（分析思考）

同學(xué)們通過(guò)充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為，設(shè)計(jì)以下三種實(shí)驗(yàn)方案均可測(cè)出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。同學(xué)們用過(guò)量稀硫酸與稱(chēng)取的 a克黃銅粉樣品進(jìn)行充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了以下數(shù)據(jù)：

①測(cè)定生成H2的體積b升(已知?dú)錃獾拿芏葹?/span>ρ)。

②過(guò)濾、洗滌、烘干后，測(cè)定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為c克。

③充分反應(yīng)后，測(cè)定 A 裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克。

（方案一）小悅僅選用一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 A 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并用測(cè)定的數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算，求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

（方案二）小華選用兩個(gè)裝置__(填裝置編號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并用數(shù)據(jù)__(填數(shù)據(jù)編號(hào))，通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（方案三）小琳選用三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號(hào)表示)__，并用測(cè)定的數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（反思評(píng)價(jià)）小組對(duì)上述三種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，認(rèn)為方案___最簡(jiǎn)單易行。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．乙和丙中分別放入濃鹽酸和濃氨水后，大燒杯甲中會(huì)有白煙產(chǎn)生

B．乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后，丙中酚酞試液會(huì)變紅

C．乙和丙中分別放入濃鹽酸和硝酸銀溶液后，乙中產(chǎn)生白色沉淀

D．乙和丙中分別放入水和濃硫酸后，丙中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減少

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