某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的 實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是 。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超 過其容積的 %。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。
【假設(shè)二】 。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為 。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達式為 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了右圖類似的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,
以下說法中正確的是 ( )
A.B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B.B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C.該裝置不可用來觀察是否有氧氣輸出 D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷,正確的是( )
①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同 ④質(zhì)量幾乎相等
⑤等質(zhì)量的三種微粒所含的質(zhì)子數(shù)相等 ⑥三種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①②③④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。
生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
(2)電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是 ,
通過此實驗證明水是由 組成的,該反應(yīng)的文字表達 式是 。
(3)水中若含過量的氮、磷元素,會使藻類生長繁殖過快,導(dǎo)致水質(zhì)惡化,發(fā)生“水華”現(xiàn)象。已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質(zhì),下列物質(zhì)大量使用會導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象的是 (填字母序號)。
A.向水中加入活性炭來凈水 B.大量使用含Na5P3O10的洗衣粉
C.過量使用尿素[CO(NH2)2]等化學(xué)肥料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖2為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“ ”代表氫原子,“ ”代表氧原子,“—”代表原子間相互結(jié)合。下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是
A.屬于混合物
|
C.每個分子由4個原子構(gòu)成
D.氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用符號和數(shù)字表示:(1)2個氫離子 (2)3個二氧化氮分子
(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物,其化學(xué)式為_______________ 。
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