6．“控制變量”是進(jìn)行對比實驗的重要手段．某同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實驗室做了如下含有對比思想的化學(xué)實驗，請你參與并回答下列問題．
（1）根據(jù)實驗Ⅰ的目的，主要對比出乒乓球碎片和濾紙碎片的著火點不同．
（2）實驗Ⅱ的燒杯B中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當(dāng)燒杯A中液體是濃氨水時，燒杯B中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯A中液體換成足量濃鹽酸，且燒杯B中液體換成滴有少量石灰水的酚酞溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是由紅色變成無色，此時引起溶液顏色改變反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

分析 （1）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)濃鹽酸、濃氨水具有揮發(fā)性以及酸堿指示劑遇到酸堿變色情況進(jìn)行解答．

解答 解：（1）燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點，實驗A中濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，利用銅片的導(dǎo)熱性，在中間加熱，能夠提供均勻的熱量，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點；
（3）實驗的燒杯B中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當(dāng)燒杯A中液體時濃氨水時，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性，所以燒杯B中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯A中液體換成濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性，燒杯B中液體換成滴有酚酞石灰水時，一段時間后，鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色，方程式為 2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；
故答案為：（1）著火點．
（2）紅；  由紅色變成無色； 2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

點評 此題是一道綜合性的實驗設(shè)計題，解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件、二氧化碳的性質(zhì)、微粒的性質(zhì)并進(jìn)行知識的大膽遷移，只有這樣才能順利解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．實驗室有一瓶濃硫酸，瓶上標(biāo)簽如圖，請根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題．
（1）用50mL濃硫酸可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸的質(zhì)量為3680g．
（2）用剛配制的該稀硫酸測定某鎂合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：取5g該鎂合金（所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶解于水），加入 到一定量上述所配10%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，過濾、將濾液蒸干、得到硫酸鎂固體12g．計算：
①該鎂金屬中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．
②上述反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中不正確的是（　　）
A．
熄滅酒精燈		B．
酸堿中和反應(yīng)
C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法．關(guān)于CO2與CO的不同點，請你按下列4項進(jìn)行比較：（請寫出1點）
（1）構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子；（2）性質(zhì)：二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒；；（3）用途：二氧化碳能用于光合作用，滅火等，一氧化碳可用于氣體燃料，冶煉金屬等；（4）危害：二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．73g10%的鹽酸跟80g某濃度的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉108.8g水后，冷卻到20℃時，溶液恰好達(dá)到飽和．
求（1）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（2）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到1%）
（3）20℃時，所得飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)酸堿鹽的知識下列說法正確的是（　�。�
A．稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
B．100g10%NaOH溶液與100g10%的鹽酸充分反應(yīng)后，溶液呈中性
C．檢驗自來水中是否含有Cl-時，先加入硝酸銀溶液，再加入稀硝酸，如果有白色沉淀出現(xiàn)，則證明溶液中有Cl-
D．在農(nóng)村，人們常取少量化肥和消石灰一起放在手掌心搓，通過聞氣味的方法來檢驗是否是氮肥，因為銨鹽和堿反應(yīng)后有二氧化碳?xì)怏w生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究：
查資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定：取適量牙膏樣品，利用右圖所示裝置進(jìn)行實驗（圖中夾持儀器略去），充分反應(yīng)后，測定C裝置中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請依據(jù)實驗過程回答下列問題：

（1）實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其目的是把生成的CO2氣體全部排入C中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收．
（2）有人認(rèn)為不必測定C裝置中生成的BaCO3質(zhì)量，只要測定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量，同樣可以算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高，原因是B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中．
（3）實驗中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．利用化學(xué)知識解釋一些現(xiàn)象．
（1）為保證安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做燈火實驗．
（2）防毒面具的濾毒罐里盛放活性炭，這是利用了活性炭的吸附性．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)欲除去氯化鈉鈉中的少量氫氧化鈉，向裝有一定量的氯化鈉和氫氧化鈉混合物的燒杯中加水溶解后，不斷滴加稀鹽酸，一段時間后沒有觀察到任何現(xiàn)象，他不知所措，請你幫助他判斷反應(yīng)情況．
[提出假設(shè)]①恰好完全中和；②氫氧化鈉不足，稀鹽酸反應(yīng)后有剩余；③稀鹽酸不足，氫氧化鈉反應(yīng)后有剩余；
[設(shè)計方案]（只寫操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
若為假設(shè)①，怎樣證明假設(shè)正確？（用兩種試劑）取樣，滴加紫色石蕊試液，試液不變紅，恰好完全反應(yīng)；取樣，滴加碳酸鈉溶液，無氣泡產(chǎn)生，恰好完全反應(yīng)．
若為假設(shè)②，怎樣證明假設(shè)正確？取樣，加入鋅粒等活潑金屬，有氣泡產(chǎn)生，鹽酸過量．
若為假設(shè)③，怎樣證明假設(shè)正確？取樣，加入無色酚酞，溶液變紅，氫氧化鈉反應(yīng)后有剩余．
[反思與運用]若想一次判斷氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全中和，如何設(shè)計實驗？在燒杯中加入氯化鈉和氫氧化鈉混合溶液，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，然后用滴管慢慢滴入稀鹽酸，當(dāng)溶液剛好變?yōu)闊o色時，表明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)．
[反思與評價]該同學(xué)若要得到純凈的氯化鈉晶體，應(yīng)選擇假設(shè)中的①（選填“①、②或③”）溶液，還要進(jìn)行的實驗操作名稱是蒸發(fā)．

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