【題目】能源和環(huán)境一直受到人們的關(guān)注。

(1)目前，多數(shù)汽車使用的燃料為汽油或柴油，石油經(jīng)過分餾可以得到汽油或柴油，石油的分餾屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)，汽油燃燒是將________能轉(zhuǎn)化為熱能。

(2)汽車上加裝尾氣催化凈化裝置可以使NO、CO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體，分別為___________和_______。

(3)保護水資源是“踐行綠色生活”的重要內(nèi)容之一

①若要檢測某河水是否顯酸性，可選用____________(填字母序號)。

A.酚酞試液 B.pH試紙 C.石蕊試液

②下列做法會造成水體污染的是___________ (填字母序號)。

A.隨意棄置廢舊電池 B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放 D.大量使用化肥和農(nóng)藥

③生活中常用_______的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌。

【答案】 物理 化學(xué) CO2 N2 BC ABD 加熱煮沸

【解析】（1）石油的分餾是利用石油中各成分的沸點不同，控制溫度將各成分分離的過程，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化；汽油的燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，NO、CO分別轉(zhuǎn)化為空氣中的氮氣和二氧化碳，化學(xué)式為N2 、CO2；

（3）①pH試紙可以檢測人員的酸堿性，石蕊遇酸變紅，故選BC；②隨意棄置廢舊電池會造成水體污染，正確；含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放形成酸雨，導(dǎo)致水體污染，正確；

工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放不會造成水體污染，錯誤；大量使用化肥和農(nóng)藥會造成水體污染，正確。故選ABD；

（4）加入煮沸可以使水中的可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物，故可以降低水的硬度；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊�，F(xiàn)有①石墨 ②氯化鈉③硝酸鉀，④碳酸鈣⑤熟石灰⑥二氧化碳,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)

(1)可作氣體肥料的是_______；(2)屬于復(fù)合肥料的是______________；

(3)可作補鈣劑的是________； (4)可用于配制生理鹽水的是______________；

(5)可作干電池電極的是______；(6)可用于改良酸性土壤的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合物溶液中加入一些鋅粉，完全反應(yīng)后過濾。不可能存在的情況是

A. 濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ B. 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Mg2+

C. 濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+、Mg2+ D. 濾紙上有Ag、Cu、Zn、Mg，濾液中有Zn2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )

選項

事實

解釋

A

水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同

分子的構(gòu)成不同

B

在陽光下，濕衣服比較容易曬干

分子運動速率隨溫度升高而加快

C

實驗室中用化學(xué)方法可以得到氧氣

分子之間有間隔

D

稀有氣體可作保護氣

原子核外最外層電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，并對反應(yīng)后溶液的成分進行探究。

（1）反應(yīng)后的溶液中除了氫氧化鈉，還可能含有哪些溶質(zhì)_______？

（2）請設(shè)計實驗方案（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）驗證你的猜想_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗一:將一定量稀鹽酸滴加到氫氯化鈣溶液的小燒杯中。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【做出猜想】猜想I:氯化鈣 猜想Ⅱ:氯化鈣、氫氧化鈣 猜想Ⅲ:氯化氫、氫氫化鈣 你的猜想:___________

甲同學(xué)認為猜想Ⅲ不合理,理由是 ___________(用化學(xué)方程式解釋)。

【實驗方案】

設(shè)計者

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

乙同學(xué)

取少量反應(yīng)后溶液于試管中,向其中加入足量的碳酸鈉溶液

有白色沉淀生成

猜想Ⅱ不正確

丙同學(xué)

取少量反應(yīng)后溶液于試管中,向其中通入二氧化碳

___________

猜想Ⅱ正確

【評價與反思】

(1)以上兩個設(shè)計方案中___________ 同學(xué)的方案合理,請你分析另一個方案不合理的理由:___________

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分是，除了考慮生成物外，還需要考慮___________

(3)請你設(shè)計實驗方案證明你的猜想(簡述實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)： ___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）下列淄博特產(chǎn)，主要為我們提供維生素的是__________（填字母序號）。

A．淄川肉燒餅 B．博山獼猴桃 C．高青黃河鯉魚 D．馬踏湖金絲鴨蛋

（2）小紅用洗滌劑輕松除去了餐具上的油污，是利用了洗滌劑的________作用。

（3）冬奧會，運動員用玻璃鋼制作的滑雪板參加滑雪比賽，該玻璃鋼屬于________（填字母序號）。

A．金屬材料 B．無機非金屬材料 C．有機高分子材料 D．復(fù)合材料

（4）化肥對糧食增產(chǎn)有重要的作用。小明家的小麥葉色淡黃、抗倒伏能力弱，你認為應(yīng)當施用的化肥是________（填字母序號）。

A．碳酸氫銨(NH4 HCO3 ) B．尿素[CO(NH 2 ) 2 ]

C．磷酸二氫銨(NH 4H 2 PO 4 ) D．硝酸鉀(KNO 3 )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請回答下列問題：

(1)油鍋不小心著火了，我們可以用蓋上鍋蓋的方法滅火，這是什么原理_______。

(2)青少年處于生長發(fā)育期，適量喝一些牛奶可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的______。

(3)綠色植物的生長離不開光合作用，光合作用是將光能轉(zhuǎn)化成了______能。

(4)日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中消耗的化石燃科主要是指煤、______和天然氣。天然氣的主要成分是_______(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)園區(qū)甲、乙兩化工廠排放的廢水中含有K+、 Cu2+、Fe3+、C1- 、OH-、NO3-六種離子，甲廠含有其中的三種，乙廠含有另外三種，兩廠廢水的直接排放對當?shù)厮|(zhì)帶來產(chǎn)重影響。某課外實踐小組對兩廠廢水進行實地檢測，發(fā)現(xiàn)甲廠廢水星堿性。

(1)甲廠廢水中定含有的離子是_______，可能含有的離子是_______；

(2)經(jīng)課外實踐小組多次實驗，發(fā)現(xiàn)兩廠廢水按適當比例混合，可將廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化為沉淀，這些離子分別是_______(填離子符號)，過濾后的廢水中主要含有______兩種物質(zhì)(填化學(xué)式)，處理后的廢水符合排放標準。

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