如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:① ② ③ ④ .
(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ,它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是 (任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置 ,你選擇它的理由是 .若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡 時(shí)才開始收集,否則 .某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是 .如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 .
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是 .
氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn).. | |
專題: | 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)熟悉常見儀器,了解名稱. (2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,高錳酸鉀受熱易形成纖細(xì)的粉末,隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管,造成試管內(nèi)氣壓過大; (3)固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體選擇B裝置,固體放入錐形瓶中,液體藥品放入分液漏斗中,用B的優(yōu)點(diǎn)很多,其一是可通過控制加入液體藥品的量和速率從而控制反應(yīng)速率; (4)收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的溶解性,密度,是否和水或空氣中的成分反應(yīng);當(dāng)導(dǎo)氣管口開始放出的是空氣,氣泡連續(xù)而均勻放出時(shí),氣體才是純氧氣;驗(yàn)滿的方法與收集方法相對(duì)應(yīng). (5)制取甲烷氣體,是用加熱固體的方法,應(yīng)用A裝置,用排空氣法收集的氣體干燥,用排水法收集的氣體更純凈. |
解答: | 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作內(nèi)容知,①試管;②酒精燈;③集氣瓶;④水槽. (2)加熱固體制氣體時(shí)選A裝置,高錳酸鉀受熱易形成纖細(xì)的粉末,隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管,造成試管內(nèi)氣壓過大,造成裝置爆炸. (3)固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體選擇B裝置,固體放入錐形瓶中,液體藥品放入分液漏斗中,用B的優(yōu)點(diǎn)很多,其一是可通過控制加入液體藥品的量和速率從而控制反應(yīng)速率. (4)氧氣不易溶解于水,且不與水反應(yīng),可以用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;加熱后開始放出的氣體是空氣,不是氧氣,氣泡連續(xù)而均勻放出時(shí)才純;先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,試管溫度降低,氣壓減小,會(huì)使水倒吸入試管,引起試管炸裂;用向上排空氣法收集的氧氣,驗(yàn)滿方法應(yīng)用帶火星的小木條平放在集氣瓶口. (5)加熱固體制氣體應(yīng)用A裝置;收集更純凈的氣體要用排水集氣法,故選C. 故答案為:(1)①試管;②酒精燈;③集氣瓶;④水槽. (2)A;高錳酸鉀受熱易形成纖細(xì)的粉末,隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管,造成試管內(nèi)氣壓過大,造成裝置爆炸. (3)B;二氧化錳;可通過控制加入液體藥品的量和速率從而控制反應(yīng)速率(合理即可) (4)C(D);氧氣不易溶解于水,且與水不反應(yīng);(密度比空氣大);連續(xù)而均勻的放出;收集的氧氣不純;水槽中的水倒吸入試管,使試管驟然遇冷而炸裂;把一個(gè)帶火星的小木條平放在集氣瓶口,如木條復(fù)燃,則說明已滿. (5)A;C. |
點(diǎn)評(píng): | 氣體的制取是中考熱點(diǎn)之一,要掌握裝置和藥品的選擇,實(shí)驗(yàn)原理,有關(guān)方程式,注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)步驟等重點(diǎn)內(nèi)容. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們:元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是( 。
| A. | 質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù) |
| C. | 中子數(shù)、最外層電子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 (寫元素符號(hào)),其質(zhì)子數(shù)為 。
(2)地殼中硅元素的含量?jī)H次于氧元素,硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(3)第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為 。
(4) 當(dāng)11號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號(hào)為 。
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是 (填序號(hào)),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號(hào)),由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的名稱為 。
A B C D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無毒氣體的密度約是空氣密度的,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì).那么收集該氣體所用的方法是( 。傧蛏吓趴諝夥 ②向下排空氣法 ③排水法.
| A. | ①或② | B. | ①或③ | C. | ②或③ | D. | ①②③均可 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于氧化反應(yīng)和緩慢氧化的說法正確的是( )
| A. | 氧化反應(yīng)一定是緩慢氧化 | B. | 緩慢氧化一定是氧化反應(yīng) |
| C. | 緩慢氧化一定發(fā)光放熱 | D. | 緩慢氧化進(jìn)行得很快,不易被察覺 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面能量轉(zhuǎn)化過程中,主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.蠟燭照明 B.水力發(fā)電
C.太陽能供熱 D.電熱器取暖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂了,造成試管破裂的可能原因有:
①用酒精燈的外焰給試管加熱;
②加熱前沒有擦干試管外壁的水;
③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯;
④被加熱的液體超過試管容積的;
⑤加熱時(shí)沒有不時(shí)地上下移動(dòng)試管;
⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接集中加熱試管里液體的中下部.
其中與之相關(guān)的是( 。
| A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③⑥ | C. | ②④ | D. | ③④⑤ |
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