下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖.由圖甲可知,原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的 (填序號(hào))決定的.
A.最外層電子數(shù) B.核外電子數(shù) C.電子層數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的 也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子.
(2)圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是子結(jié)合生成水.
考點(diǎn): 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.
專(zhuān)題: 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.
分析: (1)依據(jù)反應(yīng)中原子的核外電子變化情況、構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析解答;
(2)根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
解答: 解:(1)依據(jù)金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖可知,該變化過(guò)程中兩種原子的最外層電子數(shù)都發(fā)生了變化,所以可知元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系;由氯化鈉的形成過(guò)程可知,原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子.
(2)由微粒的變化可知,氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.
故答為:(1)A,離子;(2)氫離子和氫氧根離子.
點(diǎn)評(píng): 此題是對(duì)物質(zhì)間反應(yīng)的微觀知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是明確微觀圖示的有關(guān)含義掌握有關(guān)的分子結(jié)構(gòu)情況;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A 在元素周期表中,鎂元素和硫元素屬于同一周期
B 鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
C 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子
D 硫元素的原子序數(shù)為16
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).隨著生產(chǎn)的發(fā)展,家庭日用品的種類(lèi)也日益增多,如圖1所示是幾種小紀(jì)家常見(jiàn)的家用清潔劑.
(1)“漂白水”能快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中含有的金屬元素是 (寫(xiě)元素名稱),請(qǐng)標(biāo)出NaClO中氯元素的化合價(jià) .
(2)“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸,若與“漂白水”混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體.化學(xué)方程式為NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為 .
(3)“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻,其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉,在使用時(shí)禁止與皮膚接觸,防止對(duì)皮膚造成腐蝕;在使用時(shí)也不能與“潔廁靈”(有效成分稀鹽酸)混合使用,如圖2所示描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子的核電荷數(shù)小于18的某元素X,其原子的電子層數(shù)為n,最外層電子數(shù)為2n+l,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是2n2﹣1.下列有關(guān)X的說(shuō)法中不正確的是( )
A. X能形成化學(xué)式為X(OH)3的堿
B. X可能形成化學(xué)式為KXO3的含氧酸鉀鹽
C. X原子的最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù)
D. X能與某些金屬元素形成化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
銫137有放射性,過(guò)量攝入銫137會(huì)使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷.已知銫137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,下列有關(guān)銫137的說(shuō)法中正確的是( )
A. 銫137原子的核外電子數(shù)為82
B. 銫137的相對(duì)原子質(zhì)量為137g
C. 銫137原子的核電荷數(shù)為55
D. 銫137原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)回答:
(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類(lèi)型為.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.Cu B.O C.H2 D.C60
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題.
(1)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是 (填“單質(zhì)”、“元素”、或“原子”).
(2)校園內(nèi)鐵制車(chē)棚易生銹,寫(xiě)出一種防止其生銹的方法: ;同樣是金屬,為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕?
(3)“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”其中包含著許多化學(xué)知識(shí),下列廚房用品的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是 (填代號(hào))
(4)小明奶奶過(guò)生日,他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕,點(diǎn)燃蠟燭許愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是
(5)均衡膳食,有利于人體健康,小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚(yú).你認(rèn)為他中餐吃的食物中缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是
(6)下列公共標(biāo)志與消防安全有關(guān)的是
A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
合理飲食可促進(jìn)我們的身體健康,一碟青菜搭一個(gè)饅頭、一個(gè)漢堡配一份薯?xiàng)l、一袋方便面加一根火腿腸…這些“經(jīng)典”搭配,是很多人餐桌上的常客,也是年青人簡(jiǎn)單生活的表現(xiàn),這樣的飲食搭配健康嗎?
請(qǐng)以一餐“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”的食譜為例,參閱如圖和自己的生活經(jīng)歷回答下面問(wèn)題:
(1)“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”飲食搭配主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)成分是 .
(2)從均衡膳食角度考慮,應(yīng)對(duì)該搭配做哪些調(diào)整? .
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