下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：     

     

（1）圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖.由圖甲可知，原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的  （填序號(hào)）決定的.   

A.最外層電子數(shù) B.核外電子數(shù) C.電子層數(shù) D.質(zhì)子數(shù)  

原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的  也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子.   

（2）圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是子結(jié)合生成水.   

     

     


考點(diǎn)： 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.

專(zhuān)題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

分析： （1）依據(jù)反應(yīng)中原子的核外電子變化情況、構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析解答；

（2）根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

解答： 解：（1）依據(jù)金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖可知，該變化過(guò)程中兩種原子的最外層電子數(shù)都發(fā)生了變化，所以可知元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系；由氯化鈉的形成過(guò)程可知，原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子.

（2）由微粒的變化可知，氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.

故答為：（1）A，離子；（2）氫離子和氫氧根離子.

點(diǎn)評(píng)： 此題是對(duì)物質(zhì)間反應(yīng)的微觀知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是明確微觀圖示的有關(guān)含義掌握有關(guān)的分子結(jié)構(gòu)情況；

     


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）     

      

　 A 在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期

　 B 鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

　 C 在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子

　 D 硫元素的原子序數(shù)為16

      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日用品的種類(lèi)也日益增多，如圖1所示是幾種小紀(jì)家常見(jiàn)的家用清潔劑.          

          

（1）“漂白水”能快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中含有的金屬元素是  （寫(xiě)元素名稱），請(qǐng)標(biāo)出NaClO中氯元素的化合價(jià) .      

（2）“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“漂白水”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體.化學(xué)方程式為NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為  .        

（3）“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時(shí)禁止與皮膚接觸，防止對(duì)皮膚造成腐蝕；在使用時(shí)也不能與“潔廁靈”（有效成分稀鹽酸）混合使用，如圖2所示描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次為  .        

          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子的核電荷數(shù)小于18的某元素X，其原子的電子層數(shù)為n，最外層電子數(shù)為2n+l，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是2n2﹣1.下列有關(guān)X的說(shuō)法中不正確的是（ ）    

　 A. X能形成化學(xué)式為X（OH）3的堿

　 B. X可能形成化學(xué)式為KXO3的含氧酸鉀鹽

　 C. X原子的最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù)

　 D. X能與某些金屬元素形成化合物

    

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


銫137有放射性，過(guò)量攝入銫137會(huì)使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷.已知銫137的質(zhì)子數(shù)為55，中子數(shù)為82，下列有關(guān)銫137的說(shuō)法中正確的是（ ）    

　 A. 銫137原子的核外電子數(shù)為82

　 B. 銫137的相對(duì)原子質(zhì)量為137g

　 C. 銫137原子的核電荷數(shù)為55

　 D. 銫137原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為0

     

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)回答：     

（1）左方框圖中的物質(zhì)屬于  （填“純凈物”或“混合物”）.   

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)類(lèi)型為. 

     

     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)符號(hào)中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）

　 A.Cu               B.O                 C.H2                 D.C60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題.

（1）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是　　（填“單質(zhì)”、“元素”、或“原子”）.

（2）校園內(nèi)鐵制車(chē)棚易生銹，寫(xiě)出一種防止其生銹的方法：　　；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？　　

（3）“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”其中包含著許多化學(xué)知識(shí)，下列廚房用品的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是　　（填代號(hào)）    

（4）小明奶奶過(guò)生日，他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕，點(diǎn)燃蠟燭許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是　　

（5）均衡膳食，有利于人體健康，小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚(yú).你認(rèn)為他中餐吃的食物中缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是　

（6）下列公共標(biāo)志與消防安全有關(guān)的是　　

A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


合理飲食可促進(jìn)我們的身體健康，一碟青菜搭一個(gè)饅頭、一個(gè)漢堡配一份薯?xiàng)l、一袋方便面加一根火腿腸…這些“經(jīng)典”搭配，是很多人餐桌上的常客，也是年青人簡(jiǎn)單生活的表現(xiàn)，這樣的飲食搭配健康嗎？

請(qǐng)以一餐“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”的食譜為例，參閱如圖和自己的生活經(jīng)歷回答下面問(wèn)題：

（1）“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”飲食搭配主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)成分是　　．

（2）從均衡膳食角度考慮，應(yīng)對(duì)該搭配做哪些調(diào)整？　　．

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