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決定元素種類的是原子的                                             

   A. 質子數(shù)   B. 中子數(shù)          C. 電子數(shù)        D. 相對原子質量

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空.

(1)氧氣  ;(2)亞鐵離子;(3)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價 

     

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除去下列物質中含有的少量雜質(括號內的物質),所選試劑不合理的是        (    )

A.CO2(CO):灼熱的氧化銅          B.KOH溶液[Ca(OH)2]:碳酸鉀溶液

C.CaO(CaCO3):高溫煅燒           D.CuSO4溶液(FeSO4):鐵粉

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下列圖象與對應的敘述相符合的是( 。                         

A.                                         

如圖向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸             

B.                                          

如圖向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋                          

C.                                        

如圖加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物                         

D.                                         

如圖向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣                       

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科目:初中化學 來源: 題型:


工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.                               

                       

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2,通過CO2質量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質量,從而計算樣品純度.                                          

【實驗方案】小科同學根據以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).          

【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差  (填序號).                              

①加入的稀硫酸量不足         ②裝置內空氣中的CO2沒有排出          

③反應產生的CO2未被完全吸收     ④干燥管與空氣直接相通         

【方案改進】為減少誤差,使CO2質量的測定更準確,該小組同學根據以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應停止后通空氣的作用是 .反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是  .         

【數(shù)據分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將  (填“偏高”、“偏低”或“無影響”)                           

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某物質在氧氣中燃燒,其產物之一是二氧化碳,則該物質

A、一定是碳單質   B、一定是CO     C、一定是CH4     D、一定含碳元素

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燃燒柴禾時,通常把柴禾架空一些,才能燃燒得更旺,這是因為

A.散熱的速度加快 B.聚集的熱量增加

                 C.柴禾的著火點降低  D.柴禾與空氣的接觸面積增大

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右圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,據圖回答:

(1)t3℃時A、B、C三種物質的溶解度大小關系是                

(2)a點的含義是                      。

(3)t1℃時將A物質40g加入到50g水中充分攪拌,形成溶液的質量是     g。

(4)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t3℃,三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是                。

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下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )

A.木炭在氧氣中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧

D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

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同步練習冊答案