(1)如圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?div id="7lhp5h5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,理由是
 
;

(2)自來水廠凈化水時消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+X=HCl+HClO,則X的化學(xué)式為
 
;
(3)鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氣體單質(zhì),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)做驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時所選用的裝置應(yīng)該考慮到:①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.②如果反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成,裝置可不考慮密閉.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的種類和數(shù)目不變求出化學(xué)式;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:
(1)用圖A中的裝置進(jìn)行驗證質(zhì)量守恒定律,能達(dá)到目的,原因在于裝置是密封的.
圖B不能達(dá)到目的,因為生成的二氧化碳?xì)怏w散逸到空氣中去了.
圖C也能達(dá)到目的,因為生成物和反應(yīng)物中都沒有氣體產(chǎn)生.
(2)由Cl2+X═HCl+HClO,可知反應(yīng)物中含有2個氯原子,生成物中含有2個氫原子、2個氯原子、1個氧原子,所以還少2個氫原子、1個氧原子,所以X的化學(xué)式是:H2O
(3)鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng),生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種的氣體單質(zhì)(氫氣),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
故答案為:
(1)B;鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳,裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡,
(2)H2O
(3)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
點評:在做這種類型題目時,要求學(xué)生要注意總結(jié)規(guī)律,這樣學(xué)習(xí)化學(xué),可以達(dá)到事半功倍的效果,長此以往,同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力便會在潛移默化中得到提高.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法不屬于化學(xué)方程式意義的是( 。
    A、符合質(zhì)量守恒定律
    B、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
    C、化學(xué)變化符合客觀事實
    D、反映“質(zhì)”和“量”的關(guān)系

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.請回答下列問題:

    (1)裝置中標(biāo)號的儀器名稱:a
     
    ,b
     

    (2)用雙氧水制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)若要制取干燥的氧氣,還應(yīng)選用的一種裝置是
     
    ,該裝置中裝的藥品是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成兩組,以小陳為組長的一組用高錳酸鉀制取氧氣,以小林為組長的一組用過氧化氫溶液制取氧氣.試回答:
    (1)寫出可能需要的儀器名稱.
     

    (2)寫出小陳實驗時發(fā)生的文字表達(dá)式
     
    .這個反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng).小林組實驗中的現(xiàn)象是
     

    (3)小陳組的裝置需要注意的是
     

    (4)為收集到較純凈的氧氣,兩組的同學(xué)可選的收集方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用化學(xué)方程式回答下列問題:
    (1)用石灰漿粉刷墻壁,剛開始一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”(墻壁出現(xiàn)潮濕現(xiàn)象)原因是
     

    (2)工業(yè)上可用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵
     

    (3)生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.試回答下列問題:
    (提示:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl)
    (1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀
     
    g.
    (2)恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量
     
    克?
    (3)原固體中NaCl質(zhì)量是多少?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實驗室用如圖裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣.請你回答下列問題:
    (1)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的符號表達(dá)式是
     

    (2)該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是
     
    ;實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
     
    現(xiàn)象的發(fā)生.
    (3)請你簡述從該反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟.(提示:錳酸鉀可溶于水,二氧化錳不溶于水)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    氫化鈣(CaH2)是一種重要的制氫劑,用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,氫氣供燃燒之需.請回答:
    (1)寫氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ;
    (2)若制取8g氫氣,需要消耗多少氫化鈣?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用化學(xué)符號表示下列粒子或物質(zhì):
    2個氫原子
     
    ,鎂離子
     
    ,在水中氧元素的化合價為-2價
     

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