【題目】生活與環(huán)境密切相關(guān)。下列做法有利于保護環(huán)境的是（ ）

A．田間焚燒秸稈 B．回收廢舊電池 C．隨意排放污水 D．直接排放廢氣

【答案】B

【解析】

試題分析：A．田間焚燒秸稈，會成空氣污染，故A不正確；B．回收廢舊電池可減少對水源、土壤的污染是有利于環(huán)境的做法，故B正確；C．隨意排放污水會造成水污染，不利于環(huán)境保護，故C不正確；D．直接排放廢氣會成空氣污染，不利于環(huán)境保護，故D不正確；故答案為B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學的基本實驗，請回答下列問題：

（1）實驗①的實驗?zāi)康氖球炞C ；

（2）通過實驗②，驗證可燃物燃燒條件之一是 ；

（3）依據(jù)實驗③的實驗現(xiàn)象，說明了二氧化碳的化學性質(zhì)是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多吃油炸食物對健康不利，因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛等有毒物質(zhì)會損害人體健康．丙烯醛的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．丙烯醛中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為 3：4：1

B．丙烯醛為氧化物

C．丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成

D．1個丙烯醛分子中含有8個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年6月5日世界環(huán)境日的主題是“為生命吶喊”，與之相呼應(yīng)的中國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”。下列說法錯誤的是（ ）

A．禁止使用含磷洗衣粉

B．禁止使用農(nóng)藥化肥

C．推廣使用節(jié)能燈和太陽能路燈

D．盡量不使用一次性木筷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ； ② ；③ ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ，然后 ，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．

（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用 法收集，其收集裝置是 （填字母代號）

（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是 ，它在該反應(yīng)中的作用是 ，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式 ．

（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置 （填字母）．

（6）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是 ．

（7）小華同學探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)

計了如下實驗步驟：

①設(shè)計對比實驗得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；

②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化；

③若要證明二氧化錳經(jīng)本實驗后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實驗是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分類”是學習化學的重要方法。下列說法正確的是（ ）

A．塑料和棉花都屬于合成材料

B．蛋白質(zhì)和糖類都屬于營養(yǎng)物質(zhì)

C．液態(tài)氨氣和氨水均為純凈物

D．氮氣和氧氣均為化學性質(zhì)活潑的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．試根據(jù)圖象回答：

（1）當溫度為 時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為SB=SC＞SA．

（2）t3時，在等質(zhì)量的水中分別加入A、B兩種物質(zhì)配成飽和溶液，當溫度降到t1后，析出晶體較多的是 ．

（3）t3時，將30克A物質(zhì)投入50克水中得到的溶液是 溶液

（填“飽和”或“不飽和”）．所得溶液的質(zhì)量百分比濃度為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是

A．開發(fā)新能源代替化石燃料 B．改進汽車尾氣的凈化技術(shù)

C．節(jié)假日燃放煙花爆竹 D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為在一定條件下發(fā)生的某反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整（用表示氫原子，用表示氧原子）；

（2）補充依據(jù) ；

（3）此化學變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是 （填名稱）．

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