如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
   水的電解
B、
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C、
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D、
等質(zhì)量的氯酸鉀在有無二氧化錳條件下加熱
考點：電解水實驗,催化劑的特點與催化作用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：元素化合物知識型
分析：A．根據(jù)電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8分析．
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；
C．根據(jù)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量來分析；
D．催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對生成物的質(zhì)量沒有影響．
解答：解：A．電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，A不正確．
B．在化學變化前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故B正確；
C．熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時氧氣的質(zhì)量是不斷增加的，當高錳酸鉀完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加，C不正確；
D．催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對生成物的質(zhì)量沒有影響，所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的，故不正確．
故選B．
點評：本題是結(jié)合圖象的分析題，解題時注意分析清楚轉(zhuǎn)折點即可較快做出判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）．
A．汽水  B．礦泉水  C．蒸餾水  D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為
 
；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（4）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式：
 

（5）今年“中國水周”的主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明“，請列舉一條生活中你的節(jié)水做法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

什么叫合金．合金比組成它的純金屬硬度
 
，熔點
 
，抗腐蝕性能
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填寫下表
溶液石灰水
 
碘酒稀鹽酸酒精溶液硝酸鉀溶液
溶質(zhì)
 
硫酸鋅
 
 
 
 
溶劑
 
水
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．請你參與下列有關(guān)問題的討論：
（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如下：過濾池中有活性炭層，活性炭起
 
作用．處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是
 
．
（2）在實驗室中要出去天然水中的固體雜質(zhì)，可采用
 
的方法．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用
 
檢驗．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用
 
的方法．
（4）在日常生活中硬水的危害有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：
（1）按要求從如圖1的A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．甲同學要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
；乙同學要收集一瓶O2，應(yīng)選擇
 
．

（2）小松同學使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是
 
（填序號）；該反應(yīng)的化學方程式是
 
；反應(yīng)進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）通常情況下，乙炔（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體．實驗室常用塊狀固體電石（CaC2）與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時生成氫氧化鈣，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為：
 
．如圖2所示，實驗室制取乙炔，可選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界中有大氣循環(huán)、水循環(huán)等現(xiàn)象，元素也一樣會在自然界中循環(huán)．如圖是自然界中碳循環(huán)簡圖．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化2是自然界中中碳循環(huán)的重要反應(yīng)-人和動物的呼吸作用，此過程將消耗體內(nèi)有機物Y，產(chǎn)生二氧化碳和水．當Y為C6H12O6時，圖二中轉(zhuǎn)化2的化學方程式為
 
．
（3）圖一和圖二中的轉(zhuǎn)化1這兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物卻完全不同，原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某市中考化學實驗操作考試中小明同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了圖1儀器的實驗臺前：根據(jù)圖1儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出有關(guān)儀器的名稱：E
 
G
 
．
（2）量取5mL液體并對其加熱，一般應(yīng)選擇的儀器是E、
 
、
 
、
 
 （填寫序號）和A．
（3）洗滌試管應(yīng)使用
 
（填寫序號）．
（4）圖2是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖
按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小明得了3分．請按要求完成下表：
錯誤操作的編號
錯 誤 的原 因

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科目：初中化學 來源： 題型：

用過氧化氫和二氧化錳制氧氣完全分解后，將所剩固體物質(zhì)中的二氧化錳分離回收出來，需經(jīng)過的兩步操作是：（1）
 
（2）
 
．用到的玻璃儀器有
 
．

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