區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是（　�。�

A．觀察是否澄清、透明進行區(qū)分

B．品嘗是否有異味進行區(qū)分

C．加肥皂水，攪拌，觀察有無泡沫進行區(qū)分

D．加熱，觀察有無固體析出進行區(qū)分


【考點】硬水與軟水．

【專題】空氣與水．

【分析】水分為軟水、硬水，凡不含或含有少量鈣、鎂離子的水稱為軟水，反之稱為硬水．在實驗室最常用的區(qū)別它們方法就是加入肥皂水，攪拌后泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水．

【解答】解：A、硬水和軟水都是透明澄清的，所以不能通過觀察是否澄清、透明進行區(qū)分，故A錯誤；

B、化學中的一些藥品不能品嘗，再者來說硬水、軟水都沒有異味，不能用品嘗的方法區(qū)分，故B錯誤；

C、在實驗室最常用的區(qū)別軟水和硬水的方法就是加入肥皂水，攪拌后泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水，故C正確；

D、加熱的方法使硬水轉化為軟水，不能很好區(qū)分硬水和軟水，故D錯誤．

故選C

【點評】本題考查了硬水和軟水的區(qū)別，根據(jù)硬水和軟水的定義區(qū)分，以及最常用最佳的方法就是加入肥皂水，泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


科學探究常用控制實驗條件（控制變量）進行對比實驗的方法．某同學在探究燃燒條件的時候做了如下實驗，實驗證明，白磷和紅磷都是可燃物．如圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中，也運用了兩個對比實驗的方法．

（1）銅片上的白磷和紅磷是把  作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現(xiàn)象是白磷燃燒，紅磷不燃燒，實驗的結果證明  ．

（2）銅片上的白磷和水中的白磷是把  作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現(xiàn)象是  ，實驗的結果證明  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


取一定質量的CaCO3固體高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質量為8.0g，其中，鈣元素質量分數(shù)為50.0%．下列判斷正確的是（　�。�

A．生成2.0gCO2氣體

B．原來CaCO3的質量為14.5g

C．剩余8.0g固體為純凈物

D．剩余8.0g固體中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：


“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（　　）

A．分子很小 B．分子有質量

C．分子間有間隔 D．分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：


日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學變化的一組是（　�。�

A．玻璃杯被摔碎，米飯變餿   B．酒精揮發(fā)，濕衣服晾干

C．蠟燭燃燒，乒乓球變癟 D．菜刀生銹，牛奶變酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


酒精燈的火焰分為　　、　　、　　，我們應用　　部分給物質加熱．

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶于水），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分很復雜，在此已做簡化），將其經(jīng)去渣、去臭處理可轉化為廁所的清潔用水．問：

（1）采取何種操作，可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？　　；

（2）用哪些生活用品可以代替實驗室用的濾紙（寫一種即可）　　；

（3）用什么物質可以除去污水的臭味？　　；

（4）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下表．下列說法不正確的是（　�。�

物質

甲

乙

丙

丁

反應前的質量（g）

4.0

2.0

3.0

2.0

反應后的質量（g）

1.2

X

2.4

5.4

A．X=2.0，乙可能是催化劑

B．甲和丙是反應物

C．參加反應的甲、丙質量比是1：2

D．丁一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　�。�

A．海水曬鹽，濕衣服曬干 B．牛奶變酸，米釀成醋

C．礦石粉碎，食物腐爛   D．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā)

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