Question

今天是實驗室開放日，老師在實驗桌上準備了如圖1儀器．請根據(jù)要求回答：
（1）寫出儀器名稱：A

 

，B

 

，D

 

（2）圖F實驗操作的目的是

 

（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳來制氧氣，二氧化錳的作用是

 

，
（4）若用G圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：

 

實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由

 

，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

 

；
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

（填“甲”或“乙”），其反應(yīng)的文字表達式為

 

；
（6）若用排水法收集氧氣，當氣泡

 

時，再開始收集，若用丙裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從

 

（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（7）某同學(xué)取一段細鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因（寫兩點）：

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）從儀器的圖和用途去分析解答；
（2）從圖可知：圖F實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性去分析解答；
（3）從實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳來制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率去分析解答；
（4）從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，實驗結(jié)束，先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱；由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導(dǎo)管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅，去分析解答；
（5）從過氧化氫和二氧化錳接觸就會發(fā)生反應(yīng)，要想控制反應(yīng)的發(fā)生就要控制二者的接觸去分析解答；
（6）從用排水法收集氧氣，由于剛開始冒出的是空氣，；若用丙裝置收集一瓶氧氣，收集時應(yīng)從a導(dǎo)管進入，由于氧氣的密度比空氣大，氧氣沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶去分析解答；
（7）從結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，說明鐵絲沒有燃燒，鐵絲只能在較純的氧氣中燃燒去分析解答；

解答：解：（1）由儀器的圖和用途可知A為鐵架臺，B為試管，D為水槽；故答案為：鐵架臺    試管     水槽；
（2）由圖可知：圖F實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性，防止加熱時產(chǎn)生的氣體跑掉，導(dǎo)致收集不到制取的氣體，造成藥品的浪費；故答案為：檢查裝置的氣密性；
（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳來制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率，故二氧化錳是催化劑，起的作用是催化作用；故答案為：催化作用；
（4）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，所以化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；由于反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇G；實驗結(jié)束，先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱；如果先停止加熱，隨著試管溫度的降低，試管內(nèi)氣體的體積越來越小，壓強也越來越小，外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓，就會使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi)，引起試管溫度驟然降低，導(dǎo)致試管炸裂．制取氧氣時，由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導(dǎo)管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，往往會要試管口放一棉花團．故答案為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑   防止水槽內(nèi)的水倒流引起試管底部炸裂          試管口沒放一棉花團； 
（5）過氧化氫和二氧化錳接觸就會發(fā)生反應(yīng)，要想控制反應(yīng)的發(fā)生就要控制二者的接觸，圖甲中可通過注射器控制過氧化氫溶液的滴加速度來達到控制反應(yīng)是否發(fā)生的目的；過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；故答案為：甲      過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；
（6）若用排水法收集氧氣，由于剛開始冒出的是空氣，只有當氣泡連續(xù)并均勻冒出時，才是氧氣；若用丙裝置收集一瓶氧氣，收集時應(yīng)從a導(dǎo)管進入，由于氧氣的密度比空氣大，氧氣沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶；故答案為：連續(xù)并均勻     a；
（7）結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，說明鐵絲沒有燃燒，鐵絲只能在較純的氧氣中燃燒，如果氧氣濃度不夠，鐵絲不會燃燒；如果點燃火柴后立即伸入集氣瓶中，火柴燃燒可能將氧氣消耗太多，也會使瓶內(nèi)氧氣的濃度不夠，導(dǎo)致鐵絲不燃燒，故答案為：氧氣濃度不夠      點燃火柴后立即伸入集氣瓶中．

點評：本題考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，及注意事項，是考試的重點也是中考的熱點．