12．人類生活離不開氧氣，下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．氧氣是空氣中含量最大的氣體
B．氧氣不溶于水，所以可以用排水法收集
C．工業(yè)上常用低溫加壓的方法制取氧氣
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下可以與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

分析 根據(jù)空氣中氧氣的含量、氧氣的性質(zhì)、制取方法等知識分析判斷．

解答 解：A、氧氣是空氣中含量較多的氣體，含量最大的氣體是氮?dú)�，故A錯誤；
B、氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集，故B錯誤；
C、工業(yè)上常用低溫加壓的方法制取氧氣，故C正確；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題的難度不大，了解空氣中氧氣的含量、氧氣的性質(zhì)、制取方法等知識是解答本題的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．物質(zhì)的物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的．如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等方面的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是（　�。�
A．干冰可用作制冷劑--干冰升華吸熱
B．食品包裝袋中充氮?dú)夥栏?-常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C．鈦合金用于船舶、航空航天材料--鈦合金抗腐蝕性能好
D．石墨作電極材料--石墨具有潤滑性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對事實(shí)解釋錯誤的是（　�。�
A．食物腐敗：分子發(fā)生了變化
B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變
C．花香四溢：分子不停的運(yùn)動
D．氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．
提示：該反應(yīng)生成的氣體只有一種，硫酸銅溶液中可能混有硫酸．
【提出猜想】①生成的氣體可能是SO2或O2或H2．
【查閱資料】①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如：它也能使澄清的石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H2與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想的氣體．甲同學(xué)認(rèn)為：若觀察到A中石灰水變渾濁，則氣體為SO2．若觀察到C中紅色的銅網(wǎng)變黑，則氣體為O2．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點(diǎn)燃c處酒精燈．這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止氣體不純發(fā)生爆炸．
②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】生成的氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中，若火柴熄滅，則為SO2；若火柴燃燒更旺，則為O2；若氣體被點(diǎn)燃，則為H2．
【拓展延伸】將氯化鈣和碳酸鈣的混合物14.4g放入140g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，所得不飽和溶液的質(zhì)量為150g，計(jì)算：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出具體的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．安康城區(qū)大部分用戶已開始使用天然氣做燃料，下列說法正確的是（　　）
A．天然氣是一種單質(zhì)
B．天然氣主要成分是甲烷
C．酸雨是由甲烷和二氧化碳造成的
D．天然氣是一種安全燃料，與空氣混合不會發(fā)生爆炸，可以大膽使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．明礬可以用于凈化水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成是膠狀物可以吸附懸浮于水中雜質(zhì)，使之從水中沉淀出來；在實(shí)驗(yàn)室將沉淀過濾時的操作要領(lǐng)是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不要留有氣泡；漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；傾倒液體時，燒杯與玻璃棒接觸，玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|，漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．通過微觀反應(yīng)示意圖，回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)（填物質(zhì)分類）
（2）上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)
（3）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）在化學(xué)變中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附．，某課外活動小組對竹炭進(jìn)行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如下圖所示（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）．
（1）A裝置中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明竹炭燃燒生成了一氧化碳．
（3）小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間再增加一個C裝置，目的是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收．
（4）課外活動小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是沒有處理尾氣，請你設(shè)計(jì)解決的方法在E裝置導(dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
（5）小亮認(rèn)為可以用F裝置替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是竹炭燃燒生成了一氧化碳，一氧化碳和氧氣的混合物在F裝置中加熱時可能會發(fā)生爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B
A．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n    B．不能除去口中異味    C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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同步練習(xí)冊答案