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6.按照下列要求,完成計算.
若標準狀況下,氧氣的密度為X g/L,空氣的密度為Y g/L.
(1)據此計算L的空氣中含有X g氧氣(用整數表示);
(2)空氣中氧氣的質量分數是多少?(質量分數是指混合物中某種物質質量占總質量的百分比.請用X、Y表示,并寫出計算過程)
(3)若要收集含氧氣的體積分數約為80%的氣體.如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當量筒內的水達到設定的體積V后立即通入空氣,當量筒中水的體積達到100mL時,立即關閉活塞.則設定的體積V約是75mL(用整數表示).

分析 (1)根據密度公式計算;
(2)根據空氣中氧氣的體積含量進行分析;
(3)需要考慮到空氣中也含有氧氣,氧氣約占空氣總體積的五分之一,氧氣的總體積應是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積;然后根據氧氣的體積分數約為80%,列等式進行計算.

解答 解:(1)設體積為m的空氣中含有Xg氧氣,則
m×21%×Xg/L=Xg,解得m=5L.
5L空氣的質量為5L×Yg/L=5Yg,
(2)空氣中氧氣的質量分數是$\frac{Xg}{5Yg}$×100%=$\frac{20X}{Y}$%.
(3)集氣瓶中空氣的體積是(100-V)mL,氧氣的體積為VmL,則通入的空氣中氧氣體積為$\frac{1}{5}$×(100-V)mL,通入的空氣中的氧氣和直接通入的氧氣總體積應為80mL,所以$\frac{1}{5}$×(100-V)mL+VmL=80mL,解得V=75.
故填:75

點評 熟記空氣中各成分及體積分數、能靈活運用質量、體積、密度之間的換算關系是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質,其中A、E、F是常見的氣體,B是黑色固體,C在常溫下是液體,C通電能分解成E和F,D常溫下不穩(wěn)定易分解成A和C.如圖是這些物質的轉化關系,圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出).
(1)寫出下列物質的化學式:CH2O,DCO.
(2)寫出E和F反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,B轉化為A反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用化學符號填空:
(1)1個氬原子Ar;
(2)2個亞鐵離子2Fe2+;
(3)3個碳酸分子3H2CO3;
(4)硝酸亞鐵中氮元素的化合價Fe($\stackrel{+5}{N}$O32;
(5)相對分子質量最小的氧化物H2O;
(6)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示實驗操作,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.一般我們教室的空間約為120立方米,正常情況下,空氣中氧氣的體積分數是21%,則教室內含氧氣25.2立方米.根據科學測量,平均每人每分鐘需要呼吸16次,每次吸入的空氣或呼出的氣體體積大約都為0.8升,而呼出的氣體的體積中氧氣仍占總體積的15%,則平均每人每小時實際消耗氧氣46.08升.某班共有學生45人,若關閉門窗,在與外界幾乎無氣體交換的情況下,4小時后,該教室的空氣中氧氣只剩下約16.9立方米,而水蒸氣和二氧化碳的含量明顯增加,人就會感覺不適.通過以上計算,提醒我們在人多且較封閉的環(huán)境里要注意通風.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.區(qū)分物質的變化和性質:
①塑料可以燃燒  ②白糖是白色固體  ③米飯變餿  ④二氧化碳能與澄清石灰水反應 ⑤食鹽易溶于水  ⑥石蠟蒸汽冷凝成白煙  ⑦氦氣密度比空氣小  ⑧汽油具有揮發(fā)性
(1)上述描述屬于物理性質的是②⑤⑦⑧(填寫序號,下同)
(2)上述描述屬于化學性質的是①④
(3)上述描述屬于化學變化的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.已知某元素R的氯化物的化學式為RCl5,假如化合價不變,則該元素的氧化物的化學式為R2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學用語表示:
2個鎂離子2Mg2+,1個二氧化硫分子SO2
下列原子結構示意圖中,稀有氣體元素的原子是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;某同學用B裝置制取氧氣,觀察到試管內有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是裝置漏氣
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣大.
(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,這樣操作會引起什么后果水倒流入試管,把試管炸裂.
(6)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C.

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