6.按照下列要求,完成計(jì)算.
若標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為X g/L,空氣的密度為Y g/L.
(1)據(jù)此計(jì)算L的空氣中含有X g氧氣(用整數(shù)表示);
(2)空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比.請用X、Y表示,并寫出計(jì)算過程)
(3)若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體.如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積V后立即通入空氣,當(dāng)量筒中水的體積達(dá)到100mL時(shí),立即關(guān)閉活塞.則設(shè)定的體積V約是75mL(用整數(shù)表示).

分析 (1)根據(jù)密度公式計(jì)算;
(2)根據(jù)空氣中氧氣的體積含量進(jìn)行分析;
(3)需要考慮到空氣中也含有氧氣,氧氣約占空氣總體積的五分之一,氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積;然后根據(jù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%,列等式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)設(shè)體積為m的空氣中含有Xg氧氣,則
m×21%×Xg/L=Xg,解得m=5L.
5L空氣的質(zhì)量為5L×Yg/L=5Yg,
(2)空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{Xg}{5Yg}$×100%=$\frac{20X}{Y}$%.
(3)集氣瓶中空氣的體積是(100-V)mL,氧氣的體積為VmL,則通入的空氣中氧氣體積為$\frac{1}{5}$×(100-V)mL,通入的空氣中的氧氣和直接通入的氧氣總體積應(yīng)為80mL,所以$\frac{1}{5}$×(100-V)mL+VmL=80mL,解得V=75.
故填:75

點(diǎn)評 熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)、能靈活運(yùn)用質(zhì)量、體積、密度之間的換算關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質(zhì),其中A、E、F是常見的氣體,B是黑色固體,C在常溫下是液體,C通電能分解成E和F,D常溫下不穩(wěn)定易分解成A和C.如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CH2O,DCO.
(2)寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,B轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號填空:
(1)1個(gè)氬原子Ar;
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;
(3)3個(gè)碳酸分子3H2CO3
(4)硝酸亞鐵中氮元素的化合價(jià)Fe($\stackrel{+5}{N}$O32;
(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(6)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.一般我們教室的空間約為120立方米,正常情況下,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%,則教室內(nèi)含氧氣25.2立方米.根據(jù)科學(xué)測量,平均每人每分鐘需要呼吸16次,每次吸入的空氣或呼出的氣體體積大約都為0.8升,而呼出的氣體的體積中氧氣仍占總體積的15%,則平均每人每小時(shí)實(shí)際消耗氧氣46.08升.某班共有學(xué)生45人,若關(guān)閉門窗,在與外界幾乎無氣體交換的情況下,4小時(shí)后,該教室的空氣中氧氣只剩下約16.9立方米,而水蒸氣和二氧化碳的含量明顯增加,人就會感覺不適.通過以上計(jì)算,提醒我們在人多且較封閉的環(huán)境里要注意通風(fēng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.區(qū)分物質(zhì)的變化和性質(zhì):
①塑料可以燃燒  ②白糖是白色固體  ③米飯變餿  ④二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng) ⑤食鹽易溶于水  ⑥石蠟蒸汽冷凝成白煙  ⑦氦氣密度比空氣小  ⑧汽油具有揮發(fā)性
(1)上述描述屬于物理性質(zhì)的是②⑤⑦⑧(填寫序號,下同)
(2)上述描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是①④
(3)上述描述屬于化學(xué)變化的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知某元素R的氯化物的化學(xué)式為RCl5,假如化合價(jià)不變,則該元素的氧化物的化學(xué)式為R2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語表示:
2個(gè)鎂離子2Mg2+,1個(gè)二氧化硫分子SO2
下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,稀有氣體元素的原子是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;某同學(xué)用B裝置制取氧氣,觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用D裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是裝置漏氣
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣大.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,這樣操作會引起什么后果水倒流入試管,把試管炸裂.
(6)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C.

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