長期暴露在空氣中的氫氧化鈉易吸收空氣中的      ▲      而變質(zhì)。為檢驗其是否變質(zhì)，請選擇三種不同物質(zhì)類別（酸、堿、鹽）的試劑進行實驗，寫出所選試劑的化學式：酸      ▲        ；堿        ▲       ；鹽       ▲       。


二氧化碳  ，  HCl   ；   Ca(OH)2   ；    CaCl2    （其他合理答案均可）


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


5-氯-2,3-二氫-1-茚酮是合成新農(nóng)藥茚蟲威的重要

中間體。

已知：

以化合物A（分子式為C7H7Cl）為原料合成5-氯-2,3-二氫-1-茚酮（化合物F）工藝流程如下：

（1）寫出反應A→B的化學方程式：   ▲   。

（2）化合物F中含氧官能團的名稱為   ▲   ，反應B→C的類型為   ▲   。

（3）某化合物是D的同分異構(gòu)體，能使FeCl3溶液顯紫色，且分子中只有3種不同化學環(huán)境的氫。寫出該化合物的結(jié)構(gòu)簡式：   ▲   (任寫一種)。

（4）E→F的轉(zhuǎn)化中，會產(chǎn)生一種與F互為同分異構(gòu)體的副產(chǎn)物，其結(jié)構(gòu)簡式為   ▲   。

（5）根據(jù)已有知識并結(jié)合相關信息，寫出以化合物F和CH2(COOC2H5)2為有機反應原料制備的合成路線流程圖(注明反應條件)。合成路線流程圖示例如下：

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗對應的圖象正確的是（　　）

A．將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應

B．向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


2013年4月20日8時02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級地震，又一次考驗我們的應急救援和保障機制．

（1）為保障基本生活需求，運來了下列物資，其中屬于合成高分子材料的是　　．

A．純凈水B．加厚棉被    C．鐵鍋鐵鏟    D．塑料凳子

（2）為了安置在地震中房屋倒塌的人民群眾，迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體，為防止鋼板生銹，下列措施合理的是　　．

A．表面噴漆   B．經(jīng)常酸洗    C．經(jīng)常水洗

（3）為了預防次生災害的發(fā)生，防疫人員對地震災區(qū)進行消毒，常用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解，制取ClO2反應的化學方程式如下：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl．根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出ClO2的物理性質(zhì)之一為　　，推斷上述反應中X的化學式為　　，氯酸鈉（NaClO3）中Cl元素的化合價為　　價．

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關系如圖所示，則物質(zhì)甲可能是（  ▲  ）

  A、Fe2O3      B、CuO       C、Mg      D、Cu 

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科目：初中化學 來源： 題型：


學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

【提出問題】Al2O3是否可以作過氧化氫分解的催化劑呢？

【作出猜想】Al2O3可能可以作過氧化氫分解的催化劑。

【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

        ▲      

有少量氣泡
木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量

Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

產(chǎn)生大量的氣泡
木條復燃

    ▲   

【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：

實驗三：【實驗目的】探究         ▲        

【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥干燥，稱量；④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量。
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究         ▲         。通過補充實驗，證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，請你寫出實驗二中的化學反應方程式         ▲         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

稀釋濃硫酸

B．

蒸發(fā)食鹽水

C．

套橡膠

D．

測溶液pH

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一堂科學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．某組同學向取出的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，請你判斷該組用的這瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度　　．

A．完全變質(zhì)                B．部分變質(zhì)；

（2）若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實驗方案：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


日常生活中鑒別硬水和軟水的方法是（    ）

   A.靜置沉淀     B. 用活性炭吸附    C.加肥皂水     D.蒸餾

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同步練習冊答案