9.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
②用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
Ⅰ.制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:H2O.
Ⅱ.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
Ⅲ.NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉        B.濃硫酸         C.生石灰.

分析 ①熟記儀器的名稱;
②根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氨氣的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)氨氣的性質(zhì)來(lái)分析.

解答 解:①a是酒精燈;b是鐵架臺(tái);故填:酒精燈;鐵架臺(tái);
②雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),所以選擇裝置B來(lái)制取氧氣;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③Ⅰ、制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相等,反應(yīng)物中所含的原子的種類和個(gè)數(shù)為:2N、10H、2Cl、Ca、2O,生成物中已知物質(zhì)中原子的種類和個(gè)數(shù)為:Ca、2Cl、2N、6H,則兩個(gè)X分子中含有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,一個(gè)X分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,X的化學(xué)式為H2O.故答案為:H2O;
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置是A,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,所以收集裝置是D;故填:A;D;
Ⅲ、干燥劑所干燥的氣體必須不能與干燥劑發(fā)生反應(yīng),NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用濃硫酸,因?yàn)闈饬蛩崮芘c氨氣發(fā)生反應(yīng),故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氬原子2Ar;    (2)銀元素Ag;
(3)硝酸根離子NO3-;  (4)標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)加入水中,充分?jǐn)嚢韬竽艿玫綗o(wú)色透明溶液的是(  )
A.FeCl3B.CaCO3C.CuSO4D.Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)相符的是( 。
A.酒精用作燃料--可燃性
B.石墨用作電極--質(zhì)軟
C.干冰用于人工降雨--密度比空氣大
D.焦炭用于冶煉金屬--碳單質(zhì)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.走進(jìn)高錳酸鉀的世界
(一)認(rèn)識(shí)高錳酸鉀
高錳酸鉀,也叫PP粉,常溫下為紫黑色(填顏色)片狀固體,化學(xué)式KMnO4,易見(jiàn)光、受熱易分解(寫(xiě)出文字表達(dá)式)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故需避光存于陰涼處.請(qǐng)從圖1中選擇高錳酸鉀固體應(yīng)儲(chǔ)存在A(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))試劑瓶中.

(二)粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積,并用制取的氧氣,進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)儀器認(rèn)識(shí):寫(xiě)出圖2儀器①②的名稱:①試管;②量筒.
(2)反應(yīng)原理:
鐵絲在氧氣中燃燒(文字表達(dá)式):鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(3)裝置連接:圖2中各裝置的接口連接 a→c→b→f
(4)問(wèn)題分析:
①在測(cè)量生成氧氣體積的實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)先加熱圖2A裝置,將裝置中空氣排盡,然后正確連接各裝置的接口.請(qǐng)判斷這樣操作是否合理:否(填“是”或“否”).實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),測(cè)得生成氧氣的體積小于計(jì)算所得的數(shù)值.請(qǐng)寫(xiě)出導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差的一點(diǎn)原因裝置漏氣.
②在進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶發(fā)生破裂.請(qǐng)分析產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因集氣瓶底部沒(méi)有放少量的水或細(xì)沙(寫(xiě)出其中一點(diǎn)).
③小組同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟,經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn),收集到到氧氣體積居然大于理論產(chǎn)量,并做出下列猜想,你認(rèn)為他們的猜想可能正確的是B.
A.反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
B.反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
C.二氧化錳可能是錳酸鉀分解的催化劑
D.裝置漏氣,空氣中氧氣混入制備得到的氧氣中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),二氧化錳的作用是催化作用.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將藥品裝入試管時(shí)需要用到藥匙(填儀器名稱);若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒試驗(yàn)使用,則選擇的氣體收集裝置是E(填字母),理由是二氧化硫有毒,需要用水吸收,若用該方法收集的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒(méi)有裝滿水(寫(xiě)一條即可).
(4)若F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管是a(填“a”或“b”)處通入,因?yàn)檠鯕饩哂忻芏缺瓤諝獯蟮奈锢硇再|(zhì),若用該方法收集氧氣,在驗(yàn)滿的操作和現(xiàn)象是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)G操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性,若操作成功,預(yù)計(jì)會(huì)看見(jiàn)的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室在用雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC或BE (填字母序號(hào)).
(3)若實(shí)驗(yàn)室一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量氣法收集到的氧氣體積,各裝置的連接順序?yàn)閍cbd,(選擇導(dǎo)管口字母并按順序連接并畫(huà)好F裝置);寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:
①試管②酒精燈
(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,(2分)可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C和D(寫(xiě)出裝置代號(hào)).二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將N2、CO、HCl 三種混合氣體依次通過(guò)NaOH 溶液、濃硫酸、灼熱的CuO,假設(shè)每次處理均能完全反應(yīng)(或吸收).則最后排出的氣體是( 。
A.N2、COB.H2O (氣)、N2C.N2、CO2D.HCI、CO

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案