相同質(zhì)量的下列物質(zhì)，經(jīng)完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是（　　）
A、HgO
B、KMnO4
C、H2O
D、H2O2
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系可以判斷反應(yīng)生成氧氣的多少．
解答：解：氧化汞分解的化學(xué)方程式為：2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑，由化學(xué)方程式可知，氧化汞中的氧元素完全轉(zhuǎn)化成氧氣；
高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，由化學(xué)方程式可知，高錳酸鉀中的氧元素有25%轉(zhuǎn)化成氧氣；
水分解的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，由化學(xué)方程式可知，水中的氧元素完全轉(zhuǎn)化成氧氣；
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，由化學(xué)方程式可知，過(guò)氧化氫中的氧元素有50%轉(zhuǎn)化成氧氣；
由分析可知，相同質(zhì)量的物質(zhì)完全分解后，產(chǎn)生氧氣最多的是水．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀“空氣成分”卡通圖，把從圖中獲得的信息填在橫線上

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義：
（1）2個(gè)氮分子
 
        
（2）硝酸鈉
 

（3）4個(gè)鐵原子
 
         
（4）硫酸根離子
 

（5）3個(gè)碳酸根離子
 
     
（6）地殼中含量最多的非金屬元素
 

（7）標(biāo)出氫氧化鈉中氫氧根的化合價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空
氦氣
 
   兩個(gè)水分子
 
 鎂離子
 
氯化鈉
 
氧化銅
 
5個(gè)氮原子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、新鮮的空氣B、液氧
C、海水D、雪碧飲料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煅燒含CaCO380%的石灰石100t，生成CO2多少噸？若石灰石中的雜質(zhì)全部進(jìn)入生石灰中，可得這樣的生石灰多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有NaNO3和Na2CO3的混合物20克，為了除掉其中的Na2CO3，配制NaNO3溶液．李華同學(xué)將該混合物放入一定量的水中配制成60克溶液，再向其中加入50克Ca（NO3）2溶液，恰好完全反應(yīng)，生成了CaCO3沉淀，過(guò)濾后得到100克溶液，試求：
（1）生成沉淀的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不能夠用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　　）
A、濕衣服在太陽(yáng)下晾干
B、鐵絲燃燒后固體質(zhì)量增加
C、木炭燃燒后變成灰燼質(zhì)量減少
D、高錳酸鉀受熱后質(zhì)量減輕

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法不正確的是（　�。�
A、用完的廢電池應(yīng)該集中回收處理
B、不宜用鋁鍋烹調(diào)加食醋的食物
C、用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
D、鋼鐵制品銹蝕應(yīng)該及時(shí)除銹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案