我國(guó)擁有豐富的海洋資源，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制精鹽可制得多種化工產(chǎn)品．
（1）利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風(fēng)吹日曬的主要作用是
 
．
（2）粗鹽中含有一些可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），粗鹽初步提純制的主要步驟依次如圖．
圖中有一圖的具體錯(cuò)誤為
 
，B中玻璃棒的作用是
 
，
小華同學(xué)過濾后，看到濾液仍渾濁，再過濾一次，濾液還是渾濁，其原因可能是
 
．
考點(diǎn)：海水曬鹽的原理和過程,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,氯化鈉與粗鹽提純
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）風(fēng)力越大、溫度越高，水蒸發(fā)的越快；
（2）根據(jù)溶解、過濾、蒸發(fā)的注意事項(xiàng)解答；
解答：解：（1）風(fēng)吹日曬的主要作用是促進(jìn)海水蒸發(fā)．故填：促進(jìn)海水蒸發(fā)．
（2）蒸發(fā)操作需用到玻璃棒攪拌防止液體由于局部受熱造成液體濺出；過濾中玻璃棒的作用是引流；過濾后，看到濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損；濾液高于濾紙等； 答案：C；引流；濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了粗鹽的提純，難度不大，除雜問題是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一類重要問題，除雜時(shí)不僅要能把雜質(zhì)除掉，還不能引入新雜質(zhì)，而且方法要簡(jiǎn)便易行，把握好此原則需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和縝密的思維．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氮的氧化物中，氮、氧元素的質(zhì)量比為7：16，該化合物的化學(xué)式是（　　）
A、NO
B、NO2
C、N2O3
D、N2O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用鐵跟稀鹽酸反應(yīng)制取氯化鐵：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
B、用銅粉加熱除去空氣中的氧氣：2Cu+O2
  △  
.
 
 2CuO
C、用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2
D、用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認(rèn)真分析下列各組物質(zhì)，每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)所屬類別不同，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫這種物質(zhì)的名稱：
（1）水、氧化銅、水銀、三氧化硫
 
；
（2）硫酸銅、硝酸、氯化鋅、硝酸銀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有a、b、c、d四種無色溶液，分別是碳酸鈉、硫酸、氯化鋇、鹽酸中的一種，下表是它們兩兩反應(yīng)的現(xiàn)象：
 abcd
b無明顯現(xiàn)象-有氣體產(chǎn)生有沉淀產(chǎn)生
c有氣體產(chǎn)生有氣體產(chǎn)生-有沉淀產(chǎn)生
試推斷：a、b、c、d依次是（　�。�
A、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl
B、HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C、Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2
D、BaCl2、HCl、Na2CO3、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

既能和氫氧化鈣反應(yīng)又能和鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A、氯化鐵B、碳酸鉀
C、硝酸銀D、硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬中一般不是以化合物的形式存在于地殼中的是（　�。�
A、鐵B、金C、銅D、鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20℃時(shí)，把24克A物質(zhì)放入75克水中，完全溶解后溶液恰好達(dá)到飽和．則該溫度下A物質(zhì)的溶解度是（　　）
A、24克B、24
C、32D、32克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
【提出問題】溫度較高時(shí)，碳酸氫銨（NH4HCO3）能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．但小海認(rèn)為分解產(chǎn)物不可能有二氧化硫，判斷依據(jù)是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（試紙已用橡皮賽擠緊，夾持裝置省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象
 
，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水
 
，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過往B試管中滴入足量液體
 
，產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，生成水蒸氣、二氧化碳和氨氣
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在存放碳酸氫銨化肥時(shí)應(yīng)注意的問題是
 
．

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