[查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。

[實(shí)驗(yàn)探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果:

各量取6ml的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三志試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:

試管編號
 

1
 

2
 

3
 

材料名稱
 


 

蘋果
 

土豆
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

反應(yīng)速率
 

很慢
 

稍快
 

較快
 

產(chǎn)生氣泡
 

很少
 

比1中多
 

較多
 

復(fù)燃情況
 

不復(fù)燃
 

復(fù)燃
 

很快復(fù)燃
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 


 

[實(shí)驗(yàn)探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響:

取10ml30%的過氧化氫三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100ml氧氣所用的時間,(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)編號
 

1
 

2
 

3
 

過氧化氫溶液濃度
 

5%
 

15%
 

30%
 

所用時間(秒)
 

205
 

25
 

3
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 


 

[實(shí)驗(yàn)條件3]用上述收集的儀器與不同位置進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A. 滴加液體 B. 取用固體

C. 測溶液pH D. 加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]江蘇省溧陽市南渡初級中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:

美國發(fā)明了月球制氧機(jī),它利用聚焦太陽光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出氧氣.由此可推測月球土壤中一定含有 ( 。

A. 氧分子 B. 水分子 C. 氧元素 D. 氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省撫州市九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋合理的是 (__________).

A.火上澆油─為燃燒提供足夠的氧氣 B.風(fēng)助火威─隔絕空氣

C.釜底抽薪─燃燒需要可燃物 D.鉆木取火________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省撫州市九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

有序地梳理知識,有助于查漏補(bǔ)缺,提高復(fù)習(xí)效率.以下是某同學(xué)梳理的一些知識,其中正確的是 ( 。

A. 物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的,如氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B. 一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,用石墨制金剛石發(fā)生的是物理變化

D. 化合物中含有多種元素,但含有多種元素的物質(zhì)不一定是化合物

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有A、B、C、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖表示如下:

(1)D元素的名稱為______,D元素與上圖中_____(填寫字母序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似,D元素的離子符號為_________ 。

(2)A、B、C三種元素能形成一種化合物,其水溶液pH______7(填〉、〈、=)

(3)A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為(寫化學(xué)式)______ ,其中B元素化合價為_____。

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在下列生活和生產(chǎn)過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 菠蘿榨汁 B. 海水曬鹽 C. 谷物釀酒 D. 石頭雕像

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環(huán)境和能源是人類生存的基本條件,下列連線前后關(guān)系不正確的是

A. 過量排放CO2—形成酸雨 B. 蒸餾—凈化程度最高的凈水方法

C. 提倡綠色出行—減少PM2.5排放 D. 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉—減少水污染

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工業(yè)上,煅燒石灰石【CaCO3】可以制得生石灰【CaO】和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣,需要含碳酸鈣80%的石灰石質(zhì)量是多少?(寫出詳細(xì)的解題過程)

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