圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①  ;②  ;

(2)寫出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號(hào)表達(dá)式  ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜,原因是    應(yīng)選用的收集裝置是 (填字母),若選用排氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)如何驗(yàn)滿 

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是  

(4)如圖2所示的裝置,有多種功能,下列關(guān)于該裝置用途的說法正確的是 

A.用排水法收集難溶于水的氣體,瓶中裝滿水,氣體從a管進(jìn)入

B.用于病人輸氧時(shí),瓶中裝部分水,b管連接供氧鋼瓶

C.測量難溶于水的氣體體積時(shí),瓶中裝滿水,氣體從a管進(jìn)入,b管連接量筒

D.用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時(shí),氣體從b管進(jìn)入.


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,制取氧氣的正確操作,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,可以采用排水法和向上排空氣法收集,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)“多功能瓶”在實(shí)驗(yàn)中有很多用途:當(dāng)用它凈化或檢驗(yàn)氣體時(shí),必須根據(jù)氣體性質(zhì)選擇合適的實(shí)驗(yàn)試劑,氣體由A端進(jìn)入.此外可以用它來收集氣體:若用排空氣法收集氣體,密度比空氣大的氣體由A端進(jìn)入,比空氣小的由B端進(jìn)入;采用排水法收集,則需先將瓶子裝滿水,然后氣體由B端進(jìn)入,同時(shí),排開水的體積就等于氣體的體積進(jìn)行分析.

【解答】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;

(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜,原因是:防止冷凝水回流,使試管炸裂,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,可以采用排水法和向上排空氣法收集,故選:D或E,氧氣有助燃性,所以排氣法驗(yàn)滿的方法是:用帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;

(4)A、用排水法收集難溶于水的氣體,瓶內(nèi)盛滿水,氣體應(yīng)該從b端進(jìn),利用氣體的壓力將水從a端壓出,故A錯(cuò)誤;

B、用于病人輸氧時(shí),瓶中裝部分水,a管連接供氧鋼瓶,可以濕潤氧氣,觀察出氣的速率,故B錯(cuò)誤;

C、測量氣體體積,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b管進(jìn),a管接量筒,故C錯(cuò)誤;

D、用排空氣法收集密度小于空氣的氣體,氣體從b端進(jìn),故D正確.

故選:D.

故答案為:(1)試管,集氣瓶;

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,C,防止冷凝水回流,使試管炸裂,D或E,用帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;

(3)A;

(4)D.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是(  )

選項(xiàng)

需要區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

氯化銨與氯化鉀

分別與熟石灰混合研磨

觀察顏色

B

食鹽和純堿

加食醋

溶解,滴加氯化鈣溶液

C

硝酸鈉與亞硝酸鈉

溶解,滴加酚酞試液

嘗味道

D

羊毛與滌綸

點(diǎn)燃,聞氣味

觀察色澤

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是(  )

A.硫是淡黃色固體   B.硫受熱會(huì)融化

C.液態(tài)硫受熱會(huì)汽化 D.有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

更快的吸收白煙

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:冷卻

   濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人類的生存離不開氧氣,那我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢?請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫下表:

探究目的

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

得出結(jié)論

比較空氣與呼出體

中含二氧化碳?xì)怏w的多少

取一瓶空氣,一瓶呼

出的氣體,各倒入少量澄清的石灰水,振蕩

  

 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中的少 

比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少

 

  

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。

A.該元素原子的原子核外有2個(gè)電子層

B.該粒子是陽離子

C.該元素是一種金屬元素

D.該粒子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。

A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

C.可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn),所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒

D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


最近我國爆發(fā)了三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,九月份生產(chǎn)的11批次的三鹿牌嬰幼兒奶粉中檢出了含量不同的三聚氰胺.三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品,嬰幼兒大量攝入會(huì)引起泌尿系統(tǒng)疾患.下列描述屬于三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A.三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無味

B.快速加熱升華,升華溫度300℃

C.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇

D.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)金屬單元后,我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篫n>Fe>Cu.為驗(yàn)證這一結(jié)論,下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( 。

A.將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中

B.將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中

C.將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuCl2溶液中

D.將Zn、Cu兩金屬片分別放入FeCl2溶液中

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同步練習(xí)冊答案