在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)學(xué)生進行探究“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗.下圖為實驗裝置和藥品的圖示,現(xiàn)分別用A、B表示如圖:

①實驗A測定的數(shù)據(jù)有:鐵釘、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a克,反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b克.a(chǎn)和b的關(guān)系為:a
 
 b(填“<”、“>”或“=”).
②實驗B裝置,錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是
 
,白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是
 

③通過對上述實驗的分析,你認為用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時,應(yīng)在
 
容器中進行,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成的總質(zhì)量是相等.
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容分析解答:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.要驗證質(zhì)量守恒定律有氣體參加或生成的反應(yīng)需在密閉容器中進行.
解答:解:①鐵釘和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量等于生成的銅和硫酸亞鐵的質(zhì)量,故反應(yīng)前后總質(zhì)量相等;
②為防止白磷燃燒放熱炸裂集氣瓶,在錐形瓶的底部鋪有一層細沙;白磷燃燒發(fā)出黃光,生成白煙;
③有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)需在密閉容器中進行才能判斷參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量是否相等.
故答案為:①=;②防止白磷燃燒放熱炸裂集氣瓶;發(fā)出黃光,生成白煙;③在密閉容器中進行
點評:要驗證質(zhì)量守恒定律有氣體參加或生成的反應(yīng)需在密閉容器中進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較銅、鐵、銀的金屬活動性,若只用一種液體試劑,最好選用下列試劑中的( 。
A、硫酸銅溶液B、燒堿溶液
C、稀硫酸D、硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是某服裝上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,下列關(guān)于該服裝的說法不正確的是( 。
A、該服裝是純棉的
B、滌綸耐磨、強度高
C、棉花柔軟、吸水性高
D、腈綸彈性好、透氣性較差

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO和CO2的混合氣體10克,通過熾熱的足量氧化銅粉末,生成了6.4克紅色的銅.問:參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量是多少?混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各10g,加熱一段時間后測得容器中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示
物質(zhì)
反應(yīng)后質(zhì)量/g1.6X0.92.2
下列選項正確的是( 。
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、X=5.3
C、丙、丁一定是單質(zhì)
D、該反應(yīng)中變化的甲和乙的質(zhì)量比為84:53

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬具有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母序號).
A.黃金飾品        B.鋁蒸鍋          C.銅導(dǎo)線
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
 

(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)某化學(xué)實驗室廢液缸里的廢液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,將廢液直接排放既造成浪費,又造成污染.小紅利用課余時間進行廢液處理,實驗過程如圖所示.

①固體A的成分是
 
,濾液1和濾液2中含有一種相同的溶質(zhì),該溶質(zhì)是
 

②寫出下面流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:加入過量鋅粉后:
 
(寫出一個即可).
③若所加鋅粉量不足,則濾液1中的溶質(zhì)可能是
 
(填字母).
A.ZnSO4和FeSO4 B.ZnSO4和CuSO4C.CuSO4和FeSO4  D.ZnSO4、CuSO4和FeSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO).
(1)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是
 

(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)建議:每天丙烯酰胺的攝入量(按體重計)不多于1 μg/kg.60g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg.若你的體重為50kg,你每天最多吃這種薯片
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是張凱構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),根據(jù)圖中的信息回答下列問題.

(1)圖中左邊橫線上應(yīng)填寫的物質(zhì)是
 
.(填化學(xué)式)
(2)氧氣的占空氣體積的
 

(3)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

(4)舉一個緩慢氧化鈉例子:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如圖所示為實驗室常用的實驗裝置.
據(jù)此回答:
(1)實驗室若用B裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.用E裝置收集氧氣,然后用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗時,木條不復(fù)燃,可能原因是
 

(2)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所需要的裝置組合是
 
(填裝置序號).
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

(4)實驗室用裝置G制取CO2氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會反應(yīng)就會停止,其原因是
 

(5)利用如圖H裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是
 
(填序號,可重復(fù)使用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案