寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號填空:
(1)鎂在空氣中燃燒
 
;
(2)水電解
 

(3)氫氣燃燒
 
;
(4)以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號)
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”.
解答:解:(1)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO.
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(3)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O.
(4)(1)(3)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(3)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;(4)(1)(3).
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組開展了如圖1有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動:
(1)實驗1的目的是
 

(2)實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,現(xiàn)象是
 

(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小明同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有NaCl,小萍則認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是(不考慮酚酞)
 
(填化學(xué)式),她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,證明了自己的猜想是正確的.小萍加入的試劑可能是
 

(4)通過上述實驗探究活動,
①可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:
 
,
 
,
 

②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮
 

(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著探究二氧化硫與氫氧化鈉的反應(yīng).
【實驗方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),化學(xué)方程式為
 

【反思質(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為上述實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是
 

【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2
【實驗改進(jìn)】同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進(jìn)方案.
實驗操作 實驗現(xiàn)象
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和10mL NaOH溶液,振蕩,對比. 兩個瓶子變癟的程度完全相同
【方案一】:
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng).試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是
 

他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實驗?zāi)康,注入液體的體積可以是(填序號)
 
.      
A.15mL         B.8mL        C.5mL        D.3mL
【方案二】:
實驗操作 實驗現(xiàn)象
利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:向兩個充  滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和6mL NaOH溶液,一段時間后,打開止水夾,對比. 倒吸入兩個集氣瓶中
的液體體積完全相同
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng).你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是
 

丁同學(xué)思考后,將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2所示),便達(dá)到實驗?zāi)康模阏J(rèn)為裝置B的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)人工降雨的氧化物
 

(2)可用于金屬表面除銹的酸
 
;
(3)可改良酸性土壤的堿
 

(4)可做干燥劑的氧化物
 
;
(5)可做建筑材料的鹽
 

(6)被稱為“純堿”的鹽
 
;
(7)廚房中常用的調(diào)味品是
 

(8)沼氣的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)鈉元素
 
    (2)三個磷原子
 
(3)二氧化碳
 
(4)氮?dú)?div id="u3obymm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)兩個氧分子
 
(6)2個鋁離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氫氧化鈉暴露在空氣中,其質(zhì)量會
 
(填“增大”或“減小”),原因是
 
(寫出化學(xué)方程式).打開鹽酸試劑瓶后,現(xiàn)象
 
,鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”或“減小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

藥品取用方法(往試管里加固體藥品或傾倒液體藥品)
(1)固體藥品:①塊狀:用
 
夾取;操作要領(lǐng)是:“一
 
、二
 
、三
 

(2)粉末狀:用
 
(或
 
)取用;操作要領(lǐng)是:“一
 
、二
 
、三
 


(3)液體藥品:操作要領(lǐng)是:“取下瓶塞
 
著放,標(biāo)簽
 
緩慢倒,用完蓋緊原處放.”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.
該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,是
 
(填“金屬元素”或“非金屬元素”)相對原子質(zhì)量為
 
.圖乙所示粒子的最外層電子數(shù)為
 
,該粒子的符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.
(1)請寫出高爐煉鐵的主要原理是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)通過學(xué)習(xí)煉鐵的過程,我終于知道“鋼鐵是怎樣煉成的”.你認(rèn)為我說的科學(xué)嗎?談?wù)勀愕目捶ǎ?div id="uvzaqpx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相等的下列物質(zhì)中所含分子個數(shù)最多的是( 。
A、H2O
B、CO2
C、C2H4
D、NO

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同步練習(xí)冊答案