根據(jù)下列裝置填空:(11分)

 

 

 

 

 

 


⑴寫出編號①、②、③儀器的名稱:①                                。

⑵實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用      (填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用        ;若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用        ,收集裝置可選用           。

⑶由此我們得到啟示:實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮                              ;選擇氣體收集裝置時,應(yīng)考慮                      。


(1)酒精燈;試管 ;集氣瓶  (2)B ; E ; A ; C或E

(3)反應(yīng)條件;反應(yīng)物的狀態(tài);氣體密度;氣體是否溶于水


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)所用試劑和方法

A

CO2氣體

CO氣體

先通入少量氧氣,再點燃

B

KNO3溶液

AgNO3溶液

先加入過量KCl溶液,再過濾

C

KCl固體

KClO3固體

先加入少量MnO2,再加熱

D

FeSO4溶液

CuSO4溶液

先加過量Fe粉,再過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河中排放的酸性廢液中含

有CuCl2。為了測定廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù),該小組取了

100 g廢液,逐滴加入Na0H溶液至過量。測得生成Cu(OH)2

沉淀的質(zhì)量與所加Na0H溶液的質(zhì)量關(guān)系(如右圖)。

(1)說明圖上0A段未生成Cu(OH)2沉淀的原因為       

                                            

(2)計算廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組食品中蛋白質(zhì)含量最豐富的是(   )

A.黃瓜、西紅柿B.雞蛋、牛肉C.米飯、大饃D.蘋果、梨子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖:

(1)   M點表示_____________________

(2)   在t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順

序是___________

(3)   在t3℃時,用等質(zhì)量的水配制的三種物質(zhì)的飽和

溶液,若降溫到t1℃時,析出晶體較多的是_________

沒有晶體析出的是___________

(4)   在t℃時,將15克A加入到50克水中,得到

的溶液質(zhì)量是_________克。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為了防止事故的發(fā)生,我們在工作、生活中常采用一些安全措施,下列是安全措施的是:[      ]

A、到小煤窯用挖煤用火把照明。       B、點燃木條檢查液化氣是否泄漏

C、到溶洞探險打火把照明             D、掏空沼氣池進行燈火實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


列各組稀溶液中,利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng),就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是[      ]

A.Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3           B.CuSO4、KOH、NaCl、NaOH   

C.Na2SO4、Na2CO3、BaCl­2、HNO3      D.NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下面是某同學(xué)進行實驗時記錄的實驗現(xiàn)象,其中與事實不相符的是

A.在氨水中滴加幾滴石蕊溶液,溶液呈藍色

B.在稀硫酸中加入鐵粉,溶液逐漸變成黃色

C.加熱飽和石灰水,出現(xiàn)白色渾濁

D.鎂在氧氣中燃燒,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列洗滌方法主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A.無水酒精洗手機屏幕  B.食醋洗去水壺內(nèi)的水垢

C.清水洗滌衣服上的食鹽 D.汽油洗滌衣服上的油跡

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同步練習(xí)冊答案