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20．用適當的化學用語填空：保持氧氣化學性質的最小粒子O2；人體中含量最高的金屬元素Ca；3個硝酸根離子3NO3-；．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，其化學式為：O2；
人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，其符號為：Ca；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個硝酸根離子可表示為：3NO3-；
故答案為：O2；Ca；3NO3-；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學設計了如下一組實驗，取4朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按圖進行實驗．回答下列問題：

①觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ紙花變紅紙花變紅；Ⅱ；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ紙花變紅．
②實驗Ⅱ、Ⅲ說明了水和二氧化碳都不能使石蕊試液變紅．
③寫出上述實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3．
④實驗后，若將第四朵紙花取出小心烘烤，發(fā)現紅色褪去又變成紫色，發(fā)生該反應的化學方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．根據如圖，你能獲得哪些信息？說出兩條即可．
（1）水是由氫、氧兩種元素組成的
（2）反應前后分子發(fā)生了改變，原子沒有發(fā)生改變；．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖為元素周期表的一部分（x元素信息不全）．下列說法正確的是（　�。�
A．碳的化學性質不活潑B．X表示N2
C．氧原子的質子數是16D．三種元素原子的電子層數相同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：
提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
設計并進行實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

（1）這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為：
小劉的實驗：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；
小李的實驗：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）兩人根據實驗現象分別得出實驗結論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（3）你認為小劉的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是小李的實驗漏掉生成物的氣體的質量，將反應物放在密閉容器中進行；
（4）請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變；
（5）比較兩個同學的實驗設計，若使用的試劑不變，另一個實驗可以采取改進的措施是將小李實驗中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據如圖回答問題．

（1）儀器名稱：a試管、b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的裝置是A．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用裝置C優(yōu)于B的原因是可以控制反應的發(fā)生和結束；
收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃著的小木條熄滅，說明已集滿．取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置D
中，觀察到的實驗現象是干燥的小花仍為紫色，濕潤的小花變?yōu)榧t色．此現象說明二氧化碳具有的化學性質是CO2+H2O═H2CO3．（用化學方程式表示）
（4）100g某稀硫酸恰好與6.5g鋅完全起反應，試計算這種硫酸中溶質的質量分數．（寫出計算過程）9.8%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．請根據如圖所示的實驗過程和提供的數據，試回答下列問題：

（1）第②步操作中，觀察到的一項實驗現象是：固體溶解或者有氣泡產生．
（2）第①步操作后，燒杯中溶液里含有的溶質是（寫化學式）CaCl2．
（3）計算不飽和溶液中溶質的質量（寫出計算過程，結果精確至0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．藥品取用的三不原則：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不得嘗任何藥品的味道．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．在測定空氣中氧氣含量是，我們通常使用紅磷燃燒，請你思考木炭、鐵絲能能代替紅磷完成該實驗嗎？為什么？

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同步練習冊答案