11.現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):Ⅰ.將鐵片侵入稀硫酸中Ⅱ.將銀片侵入稀硫酸中Ⅲ.將鐵片侵入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是,鐵片的表面上有氣泡生成,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶€~絲進(jìn)入硝酸銀的溶液中.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵>銅>銀.
(3)將銀、銅、鐵的兩種金屬分別放入硫酸銅 溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.

分析 (1)根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng)分析回答;
(2)分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),還不能比較銅和銀活潑性,所以只要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出二者的活潑性就行;
(3)根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮;

解答 解:(1)鐵與稀硫酸反應(yīng),生成了硫酸亞鐵和氫氣,實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是,鐵片的表面上有氣泡生成,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)將鐵片浸入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣,說(shuō)明鐵排在氫的前面;將銀片浸入稀硫酸中,不反應(yīng)說(shuō)明銀排在氫的后面;將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出,說(shuō)明鐵比銅活潑.但銅和銀不能比較,所以將銅絲進(jìn)入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,反應(yīng)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,說(shuō)明銅比銀活潑;所以,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵>銅>銀.
(3)金屬與鹽反應(yīng)說(shuō)明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應(yīng),說(shuō)明金屬排在了鹽中金屬的后面,所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間;由于銅在中間,所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可.
故答案:
(1)鐵片的表面上有氣泡生成,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑;(2)將銅絲進(jìn)入硝酸銀的溶液中,鐵>銅>銀;(3)硫酸銅.

點(diǎn)評(píng) 在書寫鐵與硫酸反應(yīng)的方程式時(shí),尤其要注意的是鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,這是經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)根據(jù)圖中某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語(yǔ)填空
①寫圖中一種金屬元素的符號(hào)K或Na;
②n個(gè)硝酸根離子的符號(hào)nNO3-
③標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2
(2)現(xiàn)有H、C、O、N四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式.
①具有還原性的氣體單質(zhì)H2; ②“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4;
③人體中含量最多的物質(zhì)H2O; ④與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO.

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2.2010年全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取40g碎紙樣品,加入足量的稀鹽酸,結(jié)果產(chǎn)生氣體3.52克(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)).計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量;                
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;   
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是④;
(3)屬于混合物的是⑥;            
(4)屬于稀有氣體的是⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,再加熱溶液,再加入活性炭,顏色變化過(guò)程為( 。
A.紫色----紅色---無(wú)色----紫色B.紅色----紅色----紫色----紫色
C.紫色----紅色-----紫色----無(wú)色D.紅色----藍(lán)色------紫色----無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.
(2)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室采用固體鋅與稀鹽酸在常溫下制取氫氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是B.收集氫氣的裝置是D和E.

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3.寫出下列文字表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類型.
(1)有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;反應(yīng)類型化合反應(yīng)
(2)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷 反應(yīng)類型化合反應(yīng)
(3)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-
(2)在氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
(3)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.
滴加液體藥品
B.
     傾倒液體
C.
 讀取液體體積
D.
   取用碳酸鈉粉末

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