19．有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；   
（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是④；
（3）屬于混合物的是⑥；            
（4）屬于稀有氣體的是⑦．

分析 根據(jù)空氣的組成、常見物質(zhì)的組成和性質(zhì)等分析判斷．

解答 解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣；   
（2）二氧化硫是有刺激性氣味的有毒氣體；
（3）食鹽水中含有食鹽和水，屬于混合物的；            
（4）氖氣屬于稀有氣體．
故答為：（1）②；（2）④；（3）⑥；（4）⑦．

點評 本題較為簡單，了解空氣的組成、常見物質(zhì)的組成和性質(zhì)等知識即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中的探究實驗進行了如圖所示的改進：（提示：氫氧化鈉溶于水放熱；濃氨水揮發(fā)出的氨氣有刺激性氣味，對空氣有污染．） 
請回答（1）～（3）題．
（1）在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是固體氫氧化鈉溶于水時能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅．
（3）改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是：實驗在封閉體系中進行，不污染環(huán)境．
（4）該實驗說明了：溫度升高，分子運動速率加快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱都正確的是（　�。�
A．KMnO4   錳酸鉀B．BaSO4  硫酸鈣C．H2CO3  碳酸D．ClH  氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．CO具有可燃性故可用于冶煉金屬
B．石墨深灰色，可作鉛筆芯
C．潔凈的空氣屬于純凈物
D．N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故食品包裝時充氮以防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語填空：
（1）最輕氣體：H2；
（2）地殼中含量最高的金屬元素：Al；
（3）“五糧液”中的主要成分：C2H5OH；
（4）2個硝酸根離子2NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．（1）汞的構(gòu)成微粒是Hg，氯化鈉的構(gòu)成微粒Na+、Cl-
（2）Mg2+  中數(shù)字2的含義一個鎂離子帶有2個單位的正電荷
（3）O的含義氧元素、一個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：Ⅰ．將鐵片侵入稀硫酸中Ⅱ．將銀片侵入稀硫酸中Ⅲ．將鐵片侵入硫酸銅溶液中．
（1）實驗I的現(xiàn)象是，鐵片的表面上有氣泡生成，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康膶€~絲進入硝酸銀的溶液中．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵＞銅＞銀．
（3）將銀、銅、鐵的兩種金屬分別放入硫酸銅 溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）碳還原氧化銅的反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列用途主要體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵制成鐵鍋B．銅絲做導(dǎo)線
C．天然氣做燃料D．干冰升華吸熱，做制冷劑

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同步練習(xí)冊答案