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2.鈦(Ti)因為具有神奇的性能而被人們關注,常溫下不和金屬、鹽酸和稀硫酸反應,加熱時,即可與許多常見金屬單質反應.鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料,地殼中含鈦礦石稱金紅石(TiO2),目前大規(guī)模生產鈦的方法是:
第一步:金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣得TiCl4和一種可燃性氣體,該步發(fā)生反應的化學方程式為:TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.
第二步:在氬氣的氣氛下,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦
①此反應的化學方程式為:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti
②由上述所得產物中獲得純凈的金屬鈦,其主要實驗步驟是:
往產物中加入足量的鹽酸充分反應后,再進行過濾、洗滌、烘干便可得金屬鈦.有關反應的化學方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.

分析 根據(jù)金紅石的化學式,利用金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體可推出氣體并書寫化學反應方程式;
根據(jù)信息在氬氣的氣氛中,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應,制得金屬鈦來書寫化學反應方程式;
根據(jù)常溫下Ti不和非金屬、強酸反應,而鎂與稀鹽酸反應,則利用鹽酸處理后過濾來獲得純凈金屬鈦.

解答 解:因金紅石的化學式為TiO2,由金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體,根據(jù)元素守恒可推測可燃性氣體為CO,
則該反應為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO,故答案為:TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
由過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應,制得金屬鈦,則由元素守恒可知另一生成物為氯化鎂,故答案為:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti;
因常溫下Ti不和非金屬、強酸反應,所得產物Ti中混有過量Mg,則除去鎂可利用稀鹽酸,因鎂能與鹽酸反應,則可將鈦中的鎂除去而得到純凈金屬鈦,故答案為:鹽酸,Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.

點評 本題利用信息來考查學生金屬的冶煉,學生應注意利用習題中的信息把握好反應的條件、反應物、生成物等來完成化學反應方程式的書寫.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團卻不易燃燒,聯(lián)想到細鐵絲受熱后,在空氣中一般只產生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒,于是引發(fā)思考,并進行了實驗探究.請你協(xié)助回答下面有關問題:
【發(fā)現(xiàn)問題】:可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關呢?
【提出猜想】:
猜想①:燃燒的劇烈程度可能與氧氣的接觸面積有關;
猜想②:燃燒的劇烈程度可能與氧氣的濃度有關.
【驗證猜想】:實驗報告如下:
驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想①取兩張相同的紙,其中一張卷成紙團,點燃卷成紙團的紙燃燒不如沒有卷成紙團的紙燃燒劇烈與氧氣接觸面積大的紙燃燒更劇烈
猜想②
點燃相同的兩份紅磷,其中一份放入盛有氧氣的集氣瓶中

放入盛有氧氣的集氣瓶中的紅磷燃燒比空氣中的紅磷燃燒更劇烈
氧氣濃度大的紅磷燃燒更劇烈
【結論應用】:請你結合工業(yè)生產或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒,而達到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:增大可燃物和氧氣的接觸面積,或增大氧氣的濃度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.現(xiàn)H、O、C、N、K、Ca六種元素中,選出適當?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|的化學式.①飲料中的一種酸是H2CO3 ②常用于在食品包裝袋中做干燥劑CaO.③農業(yè)生產中用作復合肥的鹽是KNO3.④農業(yè)上改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2.⑤相對分子質量最小的有機物是CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各物質的分類中,有錯誤的是( 。
A.堿:純堿、燒堿B.酸:氫氯酸、硝酸C..氧化物:干冰、水D.鹽:膽礬、碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.從固體燒堿、純堿、鹽酸、氫氧化鈣、濃硫酸中,選出合適的物質,填入相應的空格中(寫化學式).
可用來配制石硫合劑的是Ca(OH)2;可用于作干燥劑的是H2SO4;NaOH;我國著名化學家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產的堿是Na2CO3;用于中和土壤酸性的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某有機物在氧氣中充分燃燒后,產物只有二氧化碳和水.甲、乙兩組同學分別用A、B兩種方法測定它的組成,如圖,得到兩組數(shù)據(jù).請你分析、選用的正確方法是B,推測出該有機物是由C、H、O元素組成,各元素的質量比為3:1:4.(實驗過程中氣體均全部被吸收)

 燃燒有機物的質量實驗方法實驗前后(1)-(4)裝置質量
實驗前實驗后
甲組3.2克A(1)150克(1)154.6克
(2)150克(2)153.4克

乙組3.2克

B
(3)150克(3)153.6克
(4)150克(4)154.4克

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某同學在化學晚會上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫:他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影,再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水,將白紙掛在墻上,待晾干后,用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑.結果出現(xiàn)了“藍色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面.該同學所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項中的( 。
A.稀鹽酸           氫氧化鈉溶液    石蕊溶液
B.氫氧化鉀溶液     稀鹽酸          石蕊溶液
C.氯化鈉溶液       硫酸鉀溶液      硫酸鈉溶液
D.石灰水           稀硫酸          氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)如圖回答問題.
(1)寫出裝置圖中儀器名稱①試管,②酒精燈.
(2)簡述如何檢驗裝置①的氣密性:將導管伸入水中,然后用手握住試管外壁,若出現(xiàn)氣泡,證明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應的文字表達式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)硫跟氧氣反應:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(3)用過氧化氫與二氧化錳制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)紅磷和氧氣的反應:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(5)木炭和氧氣的反應:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(6)高錳酸鉀加熱制取氧氣的反應:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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