13．現(xiàn)H、O、C、N、K、Ca六種元素中，選出適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式．①飲料中的一種酸是H2CO3 ②常用于在食品包裝袋中做干燥劑CaO．③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復(fù)合肥的鹽是KNO3．④農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物是CH4．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：①飲料中含有碳酸，故填：H2CO3；
②氧化鈣易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以氫氧化鈣可用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑，故填：CaO；
③由提供的元素組成的硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種元素，屬于復(fù)合肥料，故填：KNO3；
④氫氧化鈣是一種堿，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，常用與改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；
⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物是甲烷，故填：CH4．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．二氧化碳的制法
（1）工業(yè)制二氧化碳的反應(yīng)原理為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳所用的藥品為：石灰石和稀鹽酸，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）發(fā)生裝置應(yīng)選固液常溫型（填“固液常溫型”、“固體加熱型”之一），收集裝置為向上排空氣法，原因是二氧化碳的密度大于空氣．二氧化碳不能（填“能”或“不能”）用排水法收集，原因是二氧化碳能溶于水．
（4）驗(yàn)滿的方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅，則已經(jīng)收集滿．
（5）如何驗(yàn)證一瓶氣體是否為二氧化碳的方法是將澄清的石灰水倒進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，振蕩，石灰水變渾濁． 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟為：①按要求連接好儀器  ②檢查裝置氣密性③向反應(yīng)器中裝入大理石  ④向分液漏斗中注入稀鹽酸  ⑤用向上排空氣法收集氣體  ⑥驗(yàn)滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．正確量取8.5mL的液體，應(yīng)選用的合適儀器有（　　）
①5mL量筒②10 mL量筒③50mL量筒④滴管．
A．②B．①④C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用墨汁書寫的字或繪制的古畫多年不變色，這是因?yàn)槟械闹饕煞?-碳在常溫下（　�。�
A．具有氧化性B．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．具有還原性D．化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．世界衛(wèi)生組織早已把鋁列為食品污染源之一，成人每日鋁的攝入量應(yīng)控制在0.004g以下．炸油條時(shí)需在面粉中加水、明礬[KAl（SO4）3•12H2O]及輔料（純堿和鹽等）．炸熟的1000g油條中含面粉660克、水330克、明礬2.65克，其余是輔料．若某成人每天早餐食用油條100g，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答該人每天攝入的鋁元素的質(zhì)量是否已超過(guò)安全攝入量（精確到0.0001g）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖裝置制得鐵．

（1）這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查．
（2）同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通入CO一段時(shí)間，再點(diǎn)燃酒精噴燈，這樣做的目的是排凈玻璃管中的空氣以防止爆炸．
（3）實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，試管里的澄清石灰水變渾濁．
（4）試驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳，其原因防止鐵再次被氧化．A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．使用下列試劑能將氫氧化鈉、氫氧化鋇、硫酸三種無(wú)色溶液一次鑒別出來(lái)的是（　　）
A．氯化鈉溶液B．石蕊試液C．稀鹽酸D．碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．鈦（Ti）因?yàn)榫哂猩衿娴男阅芏蝗藗冴P(guān)注，常溫下不和金屬、鹽酸和稀硫酸反應(yīng)，加熱時(shí)，即可與許多常見(jiàn)金屬單質(zhì)反應(yīng)．鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料，地殼中含鈦礦石稱金紅石（TiO2），目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：
第一步：金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣得TiCl4和一種可燃性氣體，該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
第二步：在氬氣的氣氛下，用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦
①此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti
②由上述所得產(chǎn)物中獲得純凈的金屬鈦，其主要實(shí)驗(yàn)步驟是：
往產(chǎn)物中加入足量的鹽酸充分反應(yīng)后，再進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干便可得金屬鈦．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；冷卻至原來(lái)溫度時(shí)，慢慢松開(kāi)手，活塞最終將回到刻度4處，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往偏低，其原因可能是白磷的量不足或沒(méi)有等到裝置冷卻就讀數(shù)（只寫一種），試回答白磷燃燒的原因壓縮活塞使裝置內(nèi)的溫度升高，達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，且裝置里有空氣．該裝置與課本中的實(shí)驗(yàn)裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保無(wú)污染．

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