下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①     ▲     。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行，可選用的制取H2的裝置組合是    ▲    （填寫(xiě)裝置序號(hào)）。

（3）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，因?yàn)槎趸i的       ▲        均沒(méi)有改變，還可以使用；采用    ▲    （填操作名稱(chēng)）、洗滌和干燥等操作，就能回收固體二氧化錳。

（4）若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是             ▲              ，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                ▲               ；當(dāng)選用C裝置收集完氣體后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是　  ▲     （填序號(hào)）

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳            B．收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水          D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集


（1）集氣瓶      （2）AC或AE     （3）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)     過(guò)濾

（4）在試管口塞一團(tuán)棉花      略        BD


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

                                 

   

    A．滴加液體    B．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)    C．測(cè)空氣中氧氣含量    D．讀取液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是用來(lái)解釋身邊的現(xiàn)象。下列解釋不正確的是       （       ）

事      實(shí)

解     釋

A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

B、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

C、氣體易被壓縮

氣體分子間的間隔很大

D、花香四溢

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．取用固體粉末     B．給液體加熱       　C．聞氣體氣味     D．滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下所示，根據(jù)微觀(guān)示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

 


A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變         B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種       D．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

   A．汞               B．硫酸銅            C．氮?dú)?nbsp;             D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


盛裝酒精的試劑瓶上貼有的標(biāo)志是

                       

A                   B                  C                D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

圖1                  圖2                         圖3

（1）圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，接通電源觀(guān)察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是      ，點(diǎn)燃a中的氣體會(huì)產(chǎn)生            火焰。

（2）圖2為水分解的微觀(guān)過(guò)程：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______（填具體粒子名稱(chēng)），水分解過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是         （填具體粒子名稱(chēng)）。

（3）電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由                       組成。

（4）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                     。

（5）從微觀(guān)角度解釋圖2和圖3的本質(zhì)區(qū)別是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


構(gòu)成物質(zhì)的粒子有_______   、   _______ 和 _______   等。例如，二氧化碳的構(gòu)成粒子是____________，汞的構(gòu)成粒子是___________，氯化鈉的構(gòu)成粒子是  ____________ 。（填寫(xiě)具體粒子名稱(chēng)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案